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2012届高考语文仿写语句总复习教案
2012届高考语文仿写语句总复习教案仿写语句仿写语
句试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方
式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,也间
接地考查考生的知识范围及文化修养,反映出理解、表
达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的
重要题型。●难点磁场[试题1](★★★★)(2001年
高考试题)①悲观者说,希望是地平线,就等看得见,
也永远走不到;乐观者就,希望是_____,______,
______。(希望是)启明星,即使摘不到,也能告诉人们
曙光就在前面②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到
胜利的彼岸;悲观者说,风是______,______。[试
题2](★★★★★)下列两个句子都写到“虚伪”。前一
句直接表述,言简意赅;后一句连续类比,形象生动。
请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写两
句话。虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)蚜虫吃青草,
锈吃铁,虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)●案例探究[案例1]
(★★★★★)(2002年全国高考试题)依照下面的比喻形
式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完
整。(不要求与原句字数相同)海是水的一部字典:
______浪花是部首,______涛声是音序,______鱼
虾、海鸥是海的文字。______要求:第一句的比喻领
有下面三个比喻,四个比喻构成一个完整的意思,四个
比喻合理贴切。命题意图:本题考查对语句的仿写。能
力层级为D级。此类试题往往涉及语法结构、表达方式、
语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,反映出识
记、理解、表达运用等多层级的能力要求;既能比较好
地考查考生的语言运用能力,也能间接地考查考生的知
识范围及文化修养;特别是其答案具有一定的开放性,
对发挥考生个人的创造性思维大有好处,此题型一直受
到人们的关注。知识依托:修辞知识,这里主要涉及暗
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喻的有关知识。参考答案:山林是大自然之家:/山是
围墙,/溪流是自来水,/鸟鸣、虫唱是孩子的欢闹。错
解分析:此题出错主要在两个方面:①内容不合理。第
一句本体应能领起后三句,或者说,后三句皆应在第一
个本体的范围之内。喻体也是这样。②比喻不恰当。方
法技巧:选择第一个本体很重要,它应有一定总体性、
概括性特征。只有这样,下面三个比喻才能顺着说下去。
[案例2](★★★★★)(2002年北京高考试题)仿写。请
选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受。原作:
墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了。仿写:______
____________命题意图:本题考查对语句(诗句)的仿写。
能力层级为D级。知识依托:修辞知识,如拟人等;诗
歌知识、自然知识,等等。参考答案:泥潭中的蛙,当
你只欣赏自己的鸣唱时,艺术的天使就离你更远了。错
解分析:①找不到一个比较合适的角度,下笔难。这主
要由于知识面不够,想象力较差。②修辞手法不当。方
法技巧:首先要把握给出的三个诗句之间的内在联系:
在墙角,本身就比较闭塞,再加上自己的孤芳自赏,自
然不会有远大的眼光,然后以形象思维的方式表现出这
一种思想。●锦囊妙计一、备考时应着重抓好以下一
些方面1.平时应以阅读为基础,关注社会现实,给自己
以更多的材料储备。2.掌握常用的句式和修辞方法。3.
不断提高自己的语言应用能力,这一点与作文的语言训
练应是一致的。二、要做好语句仿写试题,应注意以下
问题1.句式一致试题往往给出了句式,或要求与某一画
线语句句式相同。这样,句式的一致就成了所造语句是
否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要
首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语
句也应如此。2.内容统一仿造语句在内容上要求与上下
文衔接自然,连贯统一,形成一个有机的、相对完整的
叙述层次或论述结构。如1994年全国高考试题第22题,
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要求有二:①另举一个事例;②句式与标有波浪线符号
的一句相同。“另举一个事例”,也就是内容上的要求,
所举事例应与所给语句思想一致,内容贯通,相互映衬。
内容统一,往往还涉及到感情一致、风格一致等问题,
如所给语句文采飞扬,充满褒奖之情,那么所仿写语句
也应与之一致,否则就会显得不协调、不和谐。3
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