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2012届高考语文仿写语句总复习教案

2012届高考语文仿写语句总复习教案仿写语句仿写语

句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方

式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间

接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表

达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的

重要题型。●难点磁场［试题1］(★★★★)（2001年

高考试题）①悲观者说，希望是地平线，就等看得见，

也永远走不到；乐观者就，希望是_____，______，

______。(希望是)启明星，即使摘不到，也能告诉人们

曙光就在前面②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到

胜利的彼岸；悲观者说，风是______，______。［试

题2］(★★★★★)下列两个句子都写到“虚伪”。前一

句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。

请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两

句话。虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)蚜虫吃青草，

锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)●案例探究［案例1］

(★★★★★)(2002年全国高考试题)依照下面的比喻形

式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完

整。(不要求与原句字数相同)海是水的一部字典：

______浪花是部首，______涛声是音序，______鱼

虾、海鸥是海的文字。______要求：第一句的比喻领

有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个

比喻合理贴切。命题意图：本题考查对语句的仿写。能

力层级为D级。此类试题往往涉及语法结构、表达方式、

语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，反映出识

记、理解、表达运用等多层级的能力要求；既能比较好

地考查考生的语言运用能力，也能间接地考查考生的知

识范围及文化修养；特别是其答案具有一定的开放性，

对发挥考生个人的创造性思维大有好处，此题型一直受

到人们的关注。知识依托：修辞知识，这里主要涉及暗

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喻的有关知识。参考答案：山林是大自然之家：/山是

围墙，/溪流是自来水，/鸟鸣、虫唱是孩子的欢闹。错

解分析：此题出错主要在两个方面：①内容不合理。第

一句本体应能领起后三句，或者说，后三句皆应在第一

个本体的范围之内。喻体也是这样。②比喻不恰当。方

法技巧：选择第一个本体很重要，它应有一定总体性、

概括性特征。只有这样，下面三个比喻才能顺着说下去。

［案例2］(★★★★★)(2002年北京高考试题)仿写。请

选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。原作：

墙角的花!你孤芳自赏时，天地就小了。仿写：______

____________命题意图：本题考查对语句(诗句)的仿写。

能力层级为D级。知识依托：修辞知识，如拟人等；诗

歌知识、自然知识，等等。参考答案：泥潭中的蛙，当

你只欣赏自己的鸣唱时，艺术的天使就离你更远了。错

解分析：①找不到一个比较合适的角度，下笔难。这主

要由于知识面不够，想象力较差。②修辞手法不当。方

法技巧：首先要把握给出的三个诗句之间的内在联系：

在墙角，本身就比较闭塞，再加上自己的孤芳自赏，自

然不会有远大的眼光，然后以形象思维的方式表现出这

一种思想。●锦囊妙计一、备考时应着重抓好以下一

些方面1.平时应以阅读为基础，关注社会现实，给自己

以更多的材料储备。2.掌握常用的句式和修辞方法。3.

不断提高自己的语言应用能力，这一点与作文的语言训

练应是一致的。二、要做好语句仿写试题，应注意以下

问题1.句式一致试题往往给出了句式，或要求与某一画

线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是

否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要

首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语

句也应如此。2.内容统一仿造语句在内容上要求与上下

文衔接自然，连贯统一，形成一个有机的、相对完整的

叙述层次或论述结构。如1994年全国高考试题第22题，

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要求有二：①另举一个事例；②句式与标有波浪线符号

的一句相同。“另举一个事例”，也就是内容上的要求，

所举事例应与所给语句思想一致，内容贯通，相互映衬。

内容统一，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，

如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句

也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。3