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联大学堂《大学生心理健康教育(华北水利水电大学)》题库及答案

1、20世纪50年代开始形成行为转变法，1954年()首先提出

“行为治疗”的概念。

正确答案：斯金纳

2、抑郁症是指一种持久性的状态，常伴有焦虑、躯体不适

正确答案：心境低落

3、在心理辅导过程中，当来访者的谈论偏离主题太远时，可用

()控制辅导过程，使交谈范围缩小，集中到主题上

正确答案：封闭式提问

4、将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与来访者须改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为，

这种行为转变法是

正确答案：厌恶法

5、在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用”

来代替性本能的心理学家是()

正确答案：勒阿德

6、中小学生的学习卫生问题主要包括卫生问题和适应

正确答案：发展性

7、运用价值观辨析法时，教师首先必须诱发学生的和

正确答案：态度

8、运用价值观辨析法时，教师首先必须诱发学生的()和价值

陈述

正确答案：性压力

9、由情绪、性格等心理因素引起的身体组织或器官等生理方面

的疾病称为()

正确答案：心身疾

10、学生筛选学习入出过程中的优劣，不断调节改进、提高学习

入与出的质量，使学习动态结构优化，属于学习过程中的(反馈调节)

正确答案：反馈调节

11、一个人记圆周率3.14159,记成“山间一寺一壶酒”,这种

记忆方法叫()

正确答案：歌诀记忆法|记忆法

12、一般来说时间取样法对在()分钟以内不易出现的行为不适

用。

正确答案：15

13、认知重建法的主要代表人物有、贝克和麦肯鲍姆等人。

正确答案：艾里斯

14、初中生()思维开始占主导地位

正确答案：抽象逻辑

15、逃避困难、挑战与责任，要比面对它们容易得多”,这是不

良认知中的

正确答案：不敢面对

16、李明告诉辅导员他的好友王洁中午吃饭时，说话十分不友好，他怀疑有人对王洁说了些他的坏话，辅导员说：难道你不觉得是你的好友在那时心情不好，或者有什么别的烦心事正在打扰他，而使他忽

视了对你的态度吗?这里辅导员采用的是(

正确答案：解释)技术

17、父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明

下列哪个因素对心理健康的影响

正确答案：亲子关系

18、青少年在思想上、性格上还未定型，外界的各种因素对他们可能产生很大的影响，可塑性大，即“近朱者赤，近墨者黑”。这就

使他们的心理带有很大的()

正确答案：社会性

19、从广义上讲，大多数的疾病都与一定的心理因素有关，连常见的感冒也不仅仅是冷暖骤变引起的。英美的医学专家发现，感冒常与精神紧张、神情沮丧者“有缘”。有一些精神上负担较重的人，他们精神紧张、悲观孤僻、忧郁沮丧、逃避现实，他们的感冒发病率是

常人的(3～5倍)

正确答案：3～5倍

20、按照心理测验的应用，可以把心理测验分为()

正确答案：教育测验|职业测验与临床测验

21、学习困难的原因分析

正确答案：自身的因素|机体性损伤|家庭的因素|学校的因素

22、请说明系统脱敏法的一般原理。并设计一份按系统脱敏法矫

正异性交往紧张的方案?

正确答案：系统脱敏法基本原理|异性交往紧张的表现|根据系统

脱敏法操作要点设计方案|建立异性紧张的等级层次表|进行放松训

练|进入系统脱敏的过程

23、应激一般性适应综合症可分为三个阶段

正确答案：警戒反应阶级|抵抗反应阶段

24、如何进行代际沟通

正确答案：教养方式|尊重儿童|人格|权利|教师公正的对待方式

青少年的主动沟通。

25、扩张型自我的特点和调整方法

正确答案：杜撰|缺点列举法|优点筛选法|比照调适法

26、受挫者的心理和行为表现

正确答案：合理化作用|压抑作用|投射作用|修订目标|寻求补偿

27、萎缩型自我的特点和调整方法

正确答案：理想我极度匮乏|类比调整法角色扮演法

28、青少年自我意识的发展经历了分化一一矛盾——统一这样一

个过程。

正确答案：坚持理想自我的标准|修正理想自我|放弃原来的理想

自我|改变个体自我|坚持个体自我

29、心理挫折及其原因

正确答案：遇到|障碍|干扰|客观因素|主观因素|自信心

30、挫折的适应方法

正确答案：提供情绪释放的机会|改善客观处境|减少当事人的挫

折感|加强心理教育|分清是非得失

31、儿童自卑的原因，预防

正确答案：身心原因|家庭原因|学校因素|培养儿童的胜任感

培养儿童各方面的兴趣和爱好|给予儿童更多的关爱。

32、试论述对性冲动心理的辅导方法。

正确答案：找出性心理扭曲的原因|可以使自己的注意力转移

33、同伴交往的特点与心理卫生指导

正确答案：关心自我|异性交往中充满困惑|学会自我调节|加强

个人修养|发展友谊

34、自卑儿童的特征