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100以内的不进位加法

两位数加两位数(不进位加)

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书(人教版）二年级上册第12～13页教学目标：

1.通过两位数加两位数(不进位)笔算加法的教学，使马少清理解算理，掌握笔算加法的书写格式，会正确计算。

2.通过观察、操作、让马少清自己说出计算方法。

教具、学具准备：

学生准备：小木棒五捆。

教学过程：

一、复习导入新课

和马少清一起玩拍手歌，复习10的分成歌。

二、教学例1，提出问题：

二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？

引导马少清说出：35+2=

师问：怎么计算呢？

①摆小棒法：先让马少清摆出35，再摆出2，让用数一数的方法，数出一共有37。

②用竖式计算⑨

师：竖式可以看作两部分：列竖式和计算

教师把竖式写在纸上，让马少清读竖式、写竖式。

师：这列竖式计算的方法就是我们今天要学习的新方法——笔算。让马少清列式计算35＋32＝

（2）教师引导马少清先用摆数法，数出计算结果。让马少清对照竖式说35＋32的口算方法。

（3）让马少清列竖式计算，提示：在竖式计算中，要从从个位加起的。

三、巩固拓展，课后延伸

1.书中第12页第13页中的“做一做”

2.下面的题对吗？把错的改正。

3.在□里填上合适的数。

四、全课总结

1、让马少清演示摆木棒，数数法计算。

2、说说用坚式计算的方法。