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幼儿园小班主题教案《快乐的跳跳糖》及教学反思
幼儿园小班主题教案《欢乐的跳跳糖》及教学反思
活动目标:
1.品尝并感知跳跳糖特点,学习用简约的语言和身体动作表现跳跳糖。
2.能依据老师的简约指令进行颜色分类,尝试不同跳法。
3.鼓舞幼儿积极参加集体游戏,体验游戏带来的乐趣。
4.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。
5.情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。
活动重难点:
幼儿练习并掌控各种跳法,尝试用各种不同的动作来表现跳跳糖,体验欢乐的情感。
能依据老师的简约指令进行颜色分类。
活动预备:
1、不同口味的跳跳糖假设干包、一次性小勺子假设干2糖妈妈头饰,红、黄、绿跳跳糖圆点标识。
3、欢快音乐、温柔音乐各一首。
活动过程:
一、情景导入,激发幼儿爱好。
1、老师扮演糖果妈妈,提问:我是谁啊?(糖果妈妈)2、观测跳跳糖,了解跳跳糖的样子。
师:糖果妈妈带来了一样古怪的糖--跳跳糖,我们摇一摇、听一听,它是什么样的?
(幼儿相互争论沟通)。打开看看(缓慢倒出),它又是什么样子的呢?
小结:摸起来硬硬的,看起来细细的、小小的、一粒一粒的,还有声音
二、品尝跳跳糖,感受其味道及在嘴里跳动的感觉,并沟通感受。
1、品尝跳跳糖,幼儿自选跳跳糖品尝。
师:你们尝尝看,什么味道?古怪在哪里?(交待吃法)幼:草莓味/桔子味/西瓜味,甜甜的,酸酸的。
2、沟通:这种糖吃到嘴里有什么感受?(跳/动)
三、让幼儿扮演跳跳糖,并用身体动作表现糖宝宝。
1.请个别糖宝宝在集风光前用身体动作表现跳跳糖。
师:跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的?(用手动作一上一下跳;手脚并用,一上一下交替跳;双脚跳)
2.听音乐,用身体动作表现跳跳糖。
师:糖宝宝们,让我们身体跳起来,头、手、脚,还有小屁股也扭起来。
3.通过各种形式加强幼儿对各种跳法的练习,并引导同伴间相互仿照。
四、颜色分类游戏。
1、认识红、黄、绿三种颜色标识,巩固对颜色分类认识。
2、幼儿自主选择标识扮演,并按颜色信号做游戏。
师:请宝宝们去选一种喜爱的颜色胸饰挂在脖颈上,让自己变成该颜色的跳跳糖吧。
师:红色的跳跳糖,跳跳跳,快快跳来妈妈这!(选择红色标识的糖果宝宝跳来老师这里)红色的跳跳糖,跳跳跳,跳回家里休息吧!(趴在桌子上休息)用同样方法让糖宝宝依次跳一跳。
3、集体游戏:跳跳糖跳跳跳。
糖妈妈和孩子一起跳,并适当掌握活动量。
五、放松活动:跳跳糖化了。
1、师:各种颜色的跳跳糖都找到了自己的家。
2、跳跳糖在嘴巴里化了,用幼儿想象的动作一起做放松运动。(跳跳糖头化了,脖颈化了,胳膊、身体、腿、脚化了,从上到下渐渐放松身体)
活动反思
小班孩子爱玩、也爱吃,跳跳糖对他们来说有巨大的吸引力。他们品尝跳跳糖时都特别的兴奋,都能用身体动作把自己吃的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来,本活动坚持以幼儿为主体,老师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在轻松开心的环境中学习。而老师始终是一个热忱而积极的鼓舞者、支持者,有效而审慎的引导者,时刻关注幼儿的活动,依据幼儿的需要在精神上、材料上、策略上予以启发援助,使幼儿在自由的环境中向正确的方向不断前进。
幼儿园小班主题教案《欢乐的跳跳糖》及教学反思
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