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道德与法治》四年级上册单元知识点

四年级《道德与法治》（上册）知识点

第一单元与班级共成长

一、知识点

班徽是班级的标志，代表了班级的奋斗目标。班规是班级

共同生活的规则，可以使班级生活健康有序，让同学们在班里

愉快、安全地研究和活动。制订班规需要掌握正确的程序和方

法，我们既是班规的制订者，也应该是班规的守护者。班级之

间的竞争是正常的，但是不正当的竞争会带来不良后果。每个

班级都有自己的特点，值得尊重和欣赏，为他们喝彩是对他们

的认可和赞赏。真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争

中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。

二、XXX答题

1.你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的优点有哪

些？）

我们班建立了“岗位轮换”制度，让每位同学体验不同岗位

工作，承担不同责任；同学们团结互助，地上脏了有人自觉清

扫，遇到困难有人无私相助；班干部按程序选举，责任心强；

研究氛围很好，大家积极研究。

2.我们一起来发现自己班还存在哪些问题与不足？

班上纪律松散，遵守纪律的意识不强；垃圾桶附近又脏又

乱，没人经常打扫；个别同学上课总是迟到；集体意识不强，

很少有同学积极报名学校活动。

3.为了让班级更棒，你的“金点子”有哪些？

每周固定时间，集体研究《小学生守则》；共同制订班规，

让每位同学严格遵守；竞选班干部，集体评议班干部；评选研

究标兵、文明之星，树立研究榜样。

4.设计班徽的步骤有哪些？

第一步：确定体现班级奋斗目标的主题词。第二步：选定

体现主题词的象征图案和颜色。第三步：把选定的图案有机的

组合起来。第四步：写上解说词。

5.你认为班规有什么用？说说你的看法。

班规是班级共同生活的规则，可以使班级生活健康有序，

让同学们在班里愉快、安全地研究和活动。

6.应当怎样制订班规呢？

掌握班规制订的程序和方法；针对存在问题，提出班规的

内容；每条班规由大家表决通过；要有纠正违反班规行为的办

法；要有班规修订办法。

7.你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规？

宣传班规内容，让同学熟知班规；引导自觉遵规守纪，把

守纪同学树立为榜样；对违反班规的同学批评教育，适度惩罚，

以树立班规的威严。

8.我们班和其他班可以通过多种方式进行合作，例如举办

读书交流会、一起郊游、一起玩游戏等等。同时，我们也可以

共同面对存在的问题，向学校提出建议。此外，我们还可以一

起参加校园科技节活动，展示我们的新发明。

9.开展班级合作活动可以增进班级之间的相互研究和提高，

培养班级间的团结互助精神，同时也可以提升同学们的互助合

作意识和能力。在这个过程中，我们可以获得友谊和进步的收

获。

10.班级间的竞争是正常的，它可以带来成长和收获。然

而，竞争必须使用正当的方式，如果使用不正当的方式获胜，

是不光彩的，甚至会产生不良后果。

11.为他们班喝彩是对他们的认可和赞赏。每个班级都有

自己的特点和值得尊重的地方。为他人喝彩的人，才会欣赏他

人的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。

12.我们可以通过为他们班加油、鼓掌、为他们夺得冠军

而祝贺，以及在知识竞赛中为他们取得优异成绩而骄傲来为他

们班喝彩。

二、知识点

1.我们都爱父母，也想为他们分担。虽然我们不能帮助他

们做所有的事情，但我们至少可以管好自己，减少给父母添麻

烦的机会。

2.我们都不想给父母添麻烦，但有时候我们不能从父母的

角度想问题，无意中给他们增添了麻烦。

3.要为父母分忧解愁，我们可以从学做一个懂事的孩子开

始。

4.家务活有很多种，例如买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、

买日用品等等。

5.我们可以尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而

且在动手做的过程中还会有许多收获。

6.作为家庭中的小成员，我们应该尽力做一些力所能及的

家务事，减轻父母的负担。

7.要说服大人放心让我们做家务并不是一件简单的事情，

这需要智慧。

8.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝

试，乐于研究，一定能成为“家务小能手”！

9.做家务有许多诀窍，我们可以运用这些诀窍，让做家务

事半功倍。