有理数的加减法单元评价方案思维导图.docx

模块

模块6作业模板

作者姓名

学科

数学

年级 七年级

主题单元名

称

有理数的加减法

有理数的加减法单元评价方案的思维导图（说明：将单元评价方案的思维导图导出为jpeg文件粘贴在下面

框内；如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能，具体操作见2《013学员教师远程研修手册》。）

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评价量规

有理数的减法评价量规

评价要素 评价办法及评价指标（5分换一颗星，10颗星换一张笑脸。）

评价要素1-探索有理数的减法法则

评价方法

评价指标

现场评价

1、能正确写出答案，一空奖励1分。

2、对概念归纳准确，奖励2分。

3、能正确记忆叙述概念，奖励1分。

评价方

使用评分量规：组内同学A与A

1 2

互相批阅，A批阅

1

法

评价要素2-有理

B，A批阅C。

2

数减法法则应用

评价要素3-当堂达标

评价指标

评价方法

评价指标

1、能根据法则进行计算，一题奖励1分。

2、能根据法则进行口答计算，一题奖励1分。

3、能根据法则举出例子并计算准确，一题奖励2分。

使用评分量规，邻组组长交换批阅。1、每正确计算一道题得一分。

2、抄袭不得分。

3、把不会的同学教会，教者奖2分，被教者奖1

分。

分。

评价要素4-课堂

小结

评价方

法

教师评价

评价指

标

1、减法法则口答准确流利，奖1分

2、只要能提出问题就奖1分。

评价方

法

班内互评，教师评价

评价要素5-小组

合作

评价指

标

1、纪律好的小组，组内一人奖1分。

2、小组合作交流好，组内一人奖1分。

评价要素6-能力

拓展。（请学有余力的学生完成）

评价方

法

教师批阅评价

评价指

标

1、正确做出答案一题一分。

2、抄袭不得分。

评价方

法

使用评分量规，小组长评价，教师批阅评价

评价要素7-课外

作业

评价指

标

1、作业收交齐全且独立完成，组内一人奖1分。

2、正确做出答案一题一分。

作业书写认真者奖励2分。

组内交流解决疑难问题，并提出有准对性的“好”问题，1人奖励2分