2023年6月浙江卷高考化学试题解读及答案详解.pdf

2023年高考真题完全解读(浙江卷)

2023年6月浙江选考化学试题以《化学课程标准(2017年版2020年修订)》为命题准

则，坚持素养立意、育人导向，坚守科学、原创、公平和规范，落实“立德树人”的根本要

求。在试卷结构、形式、难度、知识点的覆盖面等方面保持稳定的基础上，试题的呈现方

式有所变化，课本实验、无机推断等内容的考查形式有所创新，尤其第18题无机题从传统

的无机推断变为具有真实学科价值的问题解决，呈现命题稳中有进。试题将学科内容与生

产生活紧密相连，将素养立意和育人导向有机融合，彰显化学学科浙江特色，既满足高校

选拔人才的需要，又能对高中化学教学有正面导向作用。

一、稳中有变，引导中学化学教学

坚持以稳为主，试题在题型结构、呈现方式、考试内容等方面保持了较好的稳定性和

延续性，在保持试卷结构、题型形式、难度、知识点覆盖面等稳定的基础上，试题在呈现

方式上有所变化，减少机械刷题收益，科学有效测评学生的学科核心素养。

例如，18题无机题从传统的无机推断变为具有真实学科价值的问题解决，同时，重视

模块间融合，测评学生知识迁移运用能力。此外，选择题第1、6题从裸考知识变为从教材

中挖掘素材的三大材料、化学烫发原理等有实际应用价值的基础考查。第10题从给定的陌

生有机物结构与性质考查变为教材基础物质转化与性质考查；第17题考查物质结构与性质，

从简单识记基态氮原子的价层电子排布式开始，到将烷烃、烯烃的结构与性质迁移运用到

分析氮烷、氮烯的结构与性质，最后到对晶胞参数和晶胞配位数的考查，螺旋式上升，引

导中学教学。这样的转变有利于引导一线教学更加重视教材，减少机械刷题，扎实开展复

习，“以考促教”“以考促学”促进教考衔接，落实立德树人的根本任务。

二、紧扣教材，突出主干知识考查

试题基于课程标准，立足学习基础，紧扣教材，注重围绕化学学科主干内容和必备知

识，全面考查化学学科核心概念、基本原理、基本方法和基本技能。试题充分考虑具体学

情教情，从知识的复杂性、设问的层次性、思维的逻辑性等因素着手，科学调控难度，让

不同层次的考生都能顺利作答，既保证试卷的区分度，又关注考生的临场感受。选择题难

度不大，有利于考生稳定心态，发挥水平。

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例如，选择题第1题至第12题，分别考查了物质分类、化学基本用语及常用计量、

元素及其化合物的性质、氧化还原反应、离子反应、常见有机物的性质及应用、物质结构

与元素周期律、化学实验基本操作等必备知识。非选择题第17题考查了价层电子排布式、

分子式通式的书写；第18题考查了基础的氧化还原反应方程式书写、物质类别的判断；第

19题考查盖斯定律和平衡常数计算；第20题考查了溶质主要成分判断、仪器名称书写等；

第21题考查了官能团名称和结构简式的书写，有机物结构、性质和检验的判断等，这些均

突出了化学学科特点和基本研究方法、基本概念和反应原理、物质结构与性质、常见无机

物及其应用、常见有机物及其应用、化学实验基础知识等核心主干知识的考查，既关注基

础内容在培养学生关键能力、素养的地位和作用，又有利于引导师生在平时教学中重视并

落实基础，体现测试的基础性要求。

三、注重情境，落实学科核心素养

题中素材或来自工业生产实践、或源于考生生活经历，引导考生关注材料、环境、能

源、生命等与化学密切相关领域的发展，厚植家国情怀，落实立德树人根本任务。化学与

生活、生产、科技联系紧密，精选真实、有意义、体现化学学科价值的生产生活实践情境

与学习探索情境，将高考“核心功能”要求融入具体试题中，在考查学科必备知识和关键能

力的同时，充分体现化学学科在人类发展和社会进步中的重要作用，情境创设更为简洁，

开合有度，通过考查蕴含其中的化学原理，体现化学学科推动科技发展和人类社会进步的

重要作用，凸显化学学科的社会价值。

例如，第1题石墨烯、光导纤维等新型材料的考查，第6题化学烫发原理，第13题

改进工艺降低氯碱工业能耗，第17题含硫矿物脱硫及利用，第18题硫酸型酸雨源头SO2

的处理，第19题水煤气变换反应制氢及“余热”如何综合利用，第20题絮凝剂制备，第21

题胃动力药物依托比利制备等等，这些试题具备多重功能与价值，既能很好地测试学生的

必备知识、关键能力，也有利于学生体会化学学科的社会应用价值，树立正确的价值观，

体现试题的应用性和创新性要求。

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