高教版中职语文(基础模块)下册第18课《雷雨》教案.pdfVIP

《雷雨》教案

教学目标:

学问目标:

1.明确戏剧单元学习的要求。

2.作者曹禺及有关《雷雨》的简介。

实力目标:

1.体会时间、场景、人物和冲突冲突的集中，是剧本的基本特征。

2.反复朗读，进入角色，揣摩人物语言的特性化、生动性特征。

3.通过证言的品尝来分析周朴圆、鲁侍萍的特性特点。

4.相识资产阶级伪善、冷酷、凶恶的阶级本性及其腐朽家庭生活，从而相识旧

社会制度的黑暗和罪恶。

5.研读重要“舞台说明”，相识其在剧中的作用。

德育目标:

通过分析剧本的冲突冲突，认清具有深厚封建性的资产阶级家庭的腐朽，揭示这

种半封建半殖民社会的罪恶。

教学重点:

1.把握人物语言的潜台词。

2.学习起伏跌宕的戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和周仆圆、鲁侍萍的性格刻画。

教学难点:

1鉴赏剧中人物特性化的语言。

2.揭示半封建半殖民社会的腐朽性。

课时支配：3课时

教学步骤

第一课时

教学要点：

1.简介戏剧的有关学问。

2.作者曹禺及有关《雷雨》的介绍。

3.梳理节选部分的剧情，抓住戏剧冲突。

教学过程：

一、情景导入：

播放电影《雷雨》高潮部分的影片剪辑，使学生初步感知《雷雨》,快速进入情

景。

一个十七岁的年轻人，带着梦幻，带着热忱，带着爱恨无奈，在一个残酷的牢笼

里向往、挣扎，最终却成了一出惊心动魄的悲剧的牺牲品……这就是年仅二十三岁的

曹禺在清华高校读书期间创作的四幕剧《雷雨》。它在中国演了七十多年，却经久不

衰。它除了生命的毁灭和黑暗之外，原委还有多少个难解之谜，原委还能给我们多少

人与人性的启示。今日，我们一起以探究者的身份走进《雷雨》，走进人物的内心世

界。

二、解题

多媒体显示：

1.戏剧学问介绍

戏剧是一门怎样的艺术？

戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手

段来塑造人物形象，揭示社会冲突，反映社会生活。与小说、诗歌、散文并列的戏剧

文学，指的是供舞台表演运用的文学剧本。

戏剧的要素主要包括：戏剧冲突、戏剧语言（包括人物语言和舞台说明）、人物

形象。

中国的戏剧，古代与现代差别迥异。古代戏剧称为“戏曲“，主要包括南戏、杂

剧、传奇以及各种地方戏。现代戏剧主要指的是20世纪以来从西方传入的话剧、歌

剧和舞剧等，其主体是话剧。戏剧按表现形式分为话剧、歌剧、舞剧等；按内容形式

分为：悲剧、喜剧、正剧等；按题材分为现代剧、历史剧、儿童剧等；按篇幅分为多

幕剧、独幕剧。

2.曹禺简介

曹禺（1910-1996），原名万家宝，湖北潜江人，我们杰出的剧作家。1933年在清

华高校读书期间，写出震惊文坛的处女作《雷雨》，1935年夏，又创作出以都市生活

为背景的四幕悲剧《日出》。两部作品的相继问世，奠定了曹禺在中国话剧史上的地

位。以后他又接连创作出了《原野》《蜕变》《北京人》等剧本。解放前，曹禺和老舍

赴美讲学，1949年应召回国，其后又创作了《明朗的天》《胆剑篇》（与人合作）《王

昭君》等剧本。

3.有关《雷雨》

戏从封建资本家某煤矿公司董事长周朴园的大儿子周萍和后母蘩漪的乱伦关系

面临裂开起先。这罪恶的根源却要追溯到三十年前。三十年前周朴园还是个大少爷，

诱骗了女仆侍萍并为他生了两个儿子，后来为了和一个门当户对的阔小姐结婚，将遭

遇他凌辱的侍萍，在大年三十晚上赶出家门。大儿子被保留下来，这就是周府大少爷

周萍；二儿子（后来的鲁大海）才生下三天，病得奄奄一息，周朴园只好让侍萍抱走

了。侍萍走投无路，跳河自杀，幸而被救，从今流落他乡。后来，侍萍带着儿子嫁给

鲁贵，又生了女儿四凤。侍萍被赶出周家后，在济南某校当女佣，四凤做了周家的使

女，鲁大海也在周家矿上当了工人。周朴园后来又娶了第三任太太蘩漪，蘩漪当时只

有十七岁，他的冷酷和专横，使蘩漪犹如生活在枯井中，在周公馆感到被压抑的苦闷，

与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系。怯懦、自私的周萍慢慢厌恶了这种关系，又

勾引了四凤。出于嫉妒，蘩漪通知四凤的母亲侍萍把她领走。当侍萍找到周公馆，才

发觉女儿的主子就是周朴园。此时，鲁大海代表工人也到周家找周朴园谈判。课文就

是从这里起先的。侍萍带走四凤后，逼她起誓恒久不见周家的人，四凤特别胆怯