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高一年级下学期历史教学工作安排

高一班级下学期历史教学工作安排1

一、指导思想：

新中学课程安排在明确中学培育目标、优化课程结构、确保教学内容、

促进教学方式转变等方面作了乐观的改革探究。所以教学中应紧跟中学课

程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保名贵的顺当推动，确保中学

教化质量的稳步前进，教学中要切实有利于广高校生的自主进展。

二、教材分析：

人类社会政治领域中的问题是极其困难的。教科书选取的纠葛贯穿古

今、关联之外的学习专题，了解人类历重要的政治制度、政治事务及其代

表等基本史实，正确相识历的阶级、阶级关系和阶级斗争，相识人类社会

进展的基本规律;学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、进展及其

历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能

对其进行科学的评价与说明、理解从专制到民主、葱人治到法治市人类社

会一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗

的人生志向。

政治活动是人类社会生活的主要组成部分。人类的政治活动既受制于

经济和社会其他方面的进展，又发作用于经济及其他活动，给社会进展以

巨大的影响。无产阶级革命导师列宁曾指出：政治就是参与国家事务，给

国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容。换句话说，代表肯定佳

绩利益的社会集团、社会势力及其个人在国家生活中的重要性和国际方面

的言论和活动都是政治。因此，我们学习历史，了解人类社会政治领域中

的活动，是特别有必要的。

三、学情分析：

高一班级共一个班近四十个学生，生源质量参次不齐，教学上肯定要

进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成果较好的学生则又要进行肯

定的较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中

肯定要重点突出详略得当，并以基础学问为主。

四、教学方法：

综合考点内容，突出学科内的学问连接，留意学科间的贯穿，拓宽学

生学问面，提高了学生的思维实力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在

提高;综合训练，重在进展。使学生既从“点”上拓展，有能对所学学问点结

合，融会贯穿。

中学历史教材的主体结构按“学习专题”购建。共九个学习专题，包括

导语、学习建议、主要介绍办专题的历史进展线索或学习重点，并提出一

些学习方法上的建议。正文后辐射自我测评、材料阅读与思索，以拓展我

们的学问面，提高分析问题和解决问题的实力。

历的政治活动是丰富多彩、极其困难的，他与经济活动、文化活动的

呢个一起构成料人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，

就肯定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛。

高一班级下学期历史教学工作安排2

一、指导思想:

新中学课程标准在明确中学培育目标、优化课程结构、确保教学内容、

促进教学方式转变等方面作了乐观的改革探究，在教学中我们应紧跟中学

课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保中学教化质量的稳步前进，

我们的教学要切实有利于广高校生的自主进展;针对这一新形势，我们提出

了“培育具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一口号。要培育这样的跨世

纪人才，首先要求老师自身应当胸怀祖国，放眼世界。

中学历史新课程这一中学历史教化的试验田，对我们老师来讲既是一

个挑战，也是一个机遇。只有细致探讨，深化思索，努力实践才能赢得主

动，取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中，我们要本着拓

展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，

乐观摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知实力和求知

爱好，实现望亭中学历史教学的新突破。

二、学生状况分析:

高一班级共六个班近三百四十个学生，重点班生源质量相对较好，一

般班生源质量相对差一些，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心

理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的历史基础学问都

比较薄弱，所以高一历史教学应留意基础的培育和爱好的培育。此外，老

师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故，尽量多地运用多

媒体协助教学，将历史学问与历史进展脉络通过生动活波和直观浅显的方

式呈现给学生。

三、教学方法:

综合考点内容，突出学科内的学问连接，留意学科间的贯穿，拓宽学

生学问面，提高学生的思维实力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提

高;综合训练，重在进展。使学生既从“点”上拓展，又能对所学学问点结合，

融会贯穿。

中学历史教材