语文园地一 第1课时 教学设计-语文五年级上册（统编版）.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

五年级

学期

秋季

课题

语文园地一（第一课时）

教科书

书名：统编教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.总结交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。

2.结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用。

教学内容

教学重点：

1.总结交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。

2.初步了解对比方法在描写事物中的作用。

教学难点：

初步了解对比方法在描写事物中的作用。

教学过程

一、学习交流平台，总结本单元借助具体事物抒情的方法

1.读本单元课文中的句子，说说自己的发现。

（1）导入：

在第一单元中，我们学习了郭沫若写的《白鹭》、许地山写的《落花生》、琦君写的《桂花雨》、冯骥才写的《珍珠鸟》。今天我们将要学习《语文园地》，让我们先走进“交流平台”。

（2）出示句子，提问：

下面的这些句子选自第一单元的课文，读一读，你发现了什么？

出示：

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

信赖，往往创造出美好的境界。

（3）交流。

（4）小结：这四句句子都表达了作者的思想感情。

2.回忆本单元的作者抒发感情的方式。

（1）提问：回忆一下，本单元的作者都是怎样抒发情感的？

（2）交流。

（3）小结：

本单元的课文写的都是事物，这些事物有的蕴含着作者浓浓的情感，有的引发了作者深深的思考。正是借助了这些具体事物，作者抒发了感情。

3.结合课文内容，梳理作者借助具体事物来抒发自己感情的方法。

（1）读交流平台学习伙伴的话，了解《桂花雨》和《落花生》中作者借助具体事物抒发感情的方法。

（2）照样子，结合课文内容说一说，课文《白鹭》和《珍珠鸟》中，作者借助具体事物抒发自己感情的方法。

（3）交流。

（4）小结：

通过本单元的学习，我们初步了解了课文借助具体事物抒发感情的方法，感受到了这些作家对生活敏锐的观察和感悟能力。我们还将阅读中学到的方法运用到了写作中。在《我的心爱之物》这篇习作中，我们也尝试着写了一种事物，借助这一事物来表达自己的感情。

二、学习词句段运用第一题，结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用

1.读懂第一题的题意，明确要求。

2.读句子，找找在描写事物的方法上的相似之处。

（1）读句子，回忆句子分别出自学过的哪些课文。

（2）了解句子的写法:找找这些句子在描写事物的方法上的相似之处。

（3）交流。

3.关注句子使用对比的方式，理清对比关系。

（1）提问：为什么说这三句句子用了对比的手法？

（2）交流。

（3）小结：

同学们很会读书，关注了句中表示对比的词语，或者罗列了相似事物在同一方面的特点并进行了比较，发现了这三句句子的共同点——都用了对比的写法。

4.结合例句内容，体会对比写法的作用。

（1）提问：结合例句的内容，说说运用了对比的方法，有什么作用呢？

（2）交流。

（3）小结：

例句将所描写的事物与其他事物进行对比，就能突出它的特点，表达出作者对所描写事物的喜爱之情。

（4）朗读句子，体会对比写法的作用。

5.仿照例句表达，进一步感受对比的作用

（1）仿照例句，尝试用对比手法描述事物特点。

谁能仿照例句，在下列事物中选择一个，尝试着用对比的手法来描述事物的特点，表达自己的情感吗？

出示图片：梅花、蜜蜂、月亮。

（2）交流。

（3）小结：

在平时写作时，同学们也可以尝试运用对比的手法，来突出所写事物的特点，表达自己的情感。

三、布置作业

选做题：试着仿照“词句段运用”第一题中的句子，写一写。

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

五年级

学期

秋季

课题

语文园地一（第一课时）

教科书

书名：统编教材

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.总结交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。

2.结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用。

课前学习任务

复习第一单元所学课文，回顾作者表达情感的方式。

课上学习任务

【学习任务一】

学习“交流平台”：读句子，回顾本单元的课文，说说自己的发现。结合课文内容，梳理总结作者借助具体事物来抒发自己感情的方法。

【学习任务二】

学习“词句段运用”第一题：读句子，寻找它们在描写事物的方法上的相似之处。理清事物间的对比关系，体会对比的方法在描写事物中的作用。仿照例句，拓展练习用对比手法描述事物特点。

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作业练习

课程基本信息

学科

语文

年级

五年级

学期

秋季

课题

语文园地一（第一课时）

教科书

书名：统编教材

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名

学校