《登泰山记》课件++2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

导入新课：

海德格尔说，人在现实中总是痛苦的，他必须寻找自己的家园。当人们通过对时间、历史、自然和生命的思索，明白了家之所在时，他便获得了自由，变成诗性的存在。史铁生是痛苦的，他在地坛中获得了生命的启示;苏轼是痛苦的，他于赤壁实现了人生的突围；朱自清是痛苦的，他于荷塘得到心灵的慰藉。今天，让我们跟随散文大家姚鼐先生登临秦山，叩山问道，去寻求心灵治愈的良方。;《登泰山记》;记;泰山又名岱山、岱宗、岱岳、位于山东省中部，总面积24200公顷。主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳之首”、“天下第一山”之称。;教学目标：

1.疏通文意，积累重点实词、特殊句式以及文化常识。

2.结合作者的人生经历，分析作者的人生感悟，理解文中所表达的思想。

3.通过联想想象，品味涵咏，感受泰山的山水文化之美。

4.感受祖国山河的壮美，培养不畏艰难、热爱祖国山河的美好品格。;任务一：角色代入，古今共情。;姚鼐(nài)（1731-1815），桐城人，字姬传，一字梦谷。他有室名惜抱轩，学者称他为惜抱先生。

清代著名散文家，著有《惜抱轩全集》等，被誉为“中国古文第一人”，“桐城派”的集大成者，其在继方苞、刘大櫆已有成就基础上提倡文章要“义理”（结构简而有序）、“考据”（内容简而充实）“辞章”（语言简而雅致）三者相互为用。在美学上，提出用“阳刚”和“阴柔”区别文章风格，并提出“阴阳刚济说”。;8;9;乾隆三十九年（1774），《四库全书》初稿完成。姚鼐以自己病羸、养亲为名，告归田里。道经泰安与挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶，第二天即除夕五更时分至日观峰的日观亭，观赏日出，写下了这篇游记。;11;任务二：一场攻略，山水寄情。;任务二：一场攻略，山水寄情。;;任务二：一场攻略，山水寄情。;字词过关;字词过关;;概括介绍地理形势;字词过关;字词过关;字词过关;概括第二段内容，并思考以下内容：

1.从作者由京师来泰山的路线中，旅程有什么特点？作者又是怎样的心情？

2.找出作者的登山路线，并概括这条路线有何特点？

;;作者描写山顶上的景色时，用字传神，请结合文本鉴赏。

负、烛、居、若带;作者描写山顶上的景色时，用字传神，请结合文本鉴赏。

负、烛、居、若带;作者描写山顶上的景色时，用字传神，请结合文本鉴赏。

负、烛、居、若带;作者描写山顶上的景色时，用字传神，请结合文本鉴赏。

负、烛、居、若带;深研悟“雪”，理解哲理;字词过关;十二时;字词过关;日出前;字词过关;字词过关;字词过关;;本文是一篇山水游记，叙述作者与朋友冬日登泰山观日出的经过，生动的描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，表达出作者的喜悦之情，抒发了热爱祖国山河，赞美祖国山河的强烈感情。;这仅仅只是一次普通的泰山之游吗?;【写作背景】

乾隆三十九年（1774），姚鼐以养亲、“鼐以疾还”等理由，告归田里。道经泰安与挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶，第二天即除夕五更时分至日观峰的日观亭，观赏日出，写下了这篇游记。

思考：山水游记并不少见，同学们应该也有游山玩水的经历。结合日常经历及其背景资料，思考作者的这次登山之旅有没有哪些让你觉得很与众不同（奇怪）的地方？;质疑探究;质疑探究;姚鼎登泰山后,他的老师刘大櫆在《朱子颖诗集序》中对此事评价：乙未之春,姬传(姚盈)以壮年自刑部告归田里,道过泰安,与子颖同上泰山,登日观,慨然想见隐君子之高风。根据文本,概括姚鼎“隐君子之高风”的具体表现。

登山时间:除夕之夜冒雪登山，坚定无畏!

登山路线:不循古人不走常路，坚持自我。

登山所见:泰山奇景晚照日出，满怀希望。;一程山水一人生，辞旧迎新迎新生。姚鼎一生，步履匆匆，人生茫茫，他从风雪中踏来亦从风雪中归去。回顾此生，姚鼐心中的波澜和眼底的丘壑统统都化作了笔下的平淡，化成桐城派在历史长河中熠熠生辉的光芒。