（进阶篇）20222023学年下学期初中语文人教部编九年级同步分层作业1 祖国啊，我亲爱的祖国 (解析).docx

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（进阶篇年下学期初中语文人教部编九年级同步分层作业1祖国啊，我亲爱的祖国(解析)

（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业1祖国啊，我亲爱的祖国

一．选择题（共2小题）

1．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是一种_____的存在。懂得为自己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己的_____．为自己鼓掌，并不是唯我独尊地_____，也不是傲视一切地孤芳自赏，_____一种醒悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。

A．独特音符妄自菲薄但是

B．独自诗篇狂放不羁而是

C．独特音符狂放不羁而是

D．独自诗篇妄自菲薄但是

2．依据语段内容，对画线病句修改最恰当的一项是（）

中国古典诗歌中有许多事物，在漫长的历史进程中它们被赋予了某种特定内涵。如岁寒三友中的“松”，中国文化赋予它“坚韧挺拔”的性格，“竹”则赋予“刚正有节”的节操，“梅”则赋予它“傲霜斗雪”的风骨。在诗歌中，借它们常用来表述诗人复杂的情感，成为古典文学中的传统意象。

A．修改：它们用来表述诗人常有的复杂的情感

B．修改：诗人复杂的情感常借他们来表述

C．修改：它们常用来表述诗人复杂的情感

D．修改：诗人常借他们来表述复杂的情感

二．语言运用（共1小题）

3．修改下列病句。

（1）通过老师的精心指导，使我终于认清了错误所在。

（2）为了防止交通意外不再发生，学校多次强调安全教育的重要性。

（3）为了纪念“卢沟桥事变”八十周年，我校举行了一场演讲的节目。

三．综合读写（共1小题）

4．综合性学习

在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。实验中学七年级（2）班开展以“爱国爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

（1）为营造活动气氛，请你为此次活动你写一条宣传标语。

（2）在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。

（3）著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题？

四．现代文阅读（共3小题）

5．阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》，完成后面的题。

（1）诗歌的第二节在诗歌中起什么作用？

（2）“神话的蛛网”在诗中有什么内涵？

（3）诗中“迷惘”“深思”“沸腾”三个词语的顺序能否调换？为什么？

（4）“祖国啊，我亲爱的祖国！”简析这句诗的表述效果。

6．

故乡

梁孟伟

①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。

②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次跑上高高的山冈，久久眺望着山外的世界；一次次诅咒贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。

③恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人向城里人的身份转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的乡音日益陌生。

④记得有一年，因病休养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间：乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。

⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋，而且，这种留恋一直深藏心底，不仅没有随时间流逝而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪，窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成了我的精神家园。

⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要修筑水库的消息，网上甚至传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩、一种被连根拔起似的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留，回头凝望，这才发现，惟有故乡