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从系统的角度看问题，全面提升
自己的综合素质
——自顶向下展开
;文化素质教育是
素质教育的基础。;听：善于倾听，抓住要点，一听就明白。
说：能说会道，重点突出，思路清晰，语言流畅。
读：阅读效率高，能抓住重点。而且善于提炼和
总结。
写：能写一手好“文章”，不仅内容好，而且
版式也漂亮。
思：勤思考，有想法。舍得用脑，善于动脑筋，
有创新精神和能力。;一个方案、一种架构、一种机制，如果给人以简洁美、线条美、或层次美的感觉，那么它往往就是很好的。;我的摄影作品;身心素质教育是
素质教育的载体。;心理健康的标准（1）;心理健康的标准（2）;;作业0-2：完成右图，并撰写一个有关心理素质的小报告。;创新素质教育是
素质教育的核心。;创新精神是指综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点和进行发明创造的意志、信心、勇气和智慧。
创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案。;创新能力是指在技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。;;站得高，看得远
系统的视角
层次结构
“自顶向下”的思维方式
抽象思维（例如：计算机系统的运转）
创新思维和创新能力;举例：2005年英国21岁的大学生Alex
缺学费
10分钟
想法：
赚了一百万美金！;;;长远规划
从现在做起，勇于改变自己
天长日久，必有成功的那一天
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