五年级下册道德与法治第6课《我参与 我奉献》教案教学设计（第4课时）.docx

《参与公益》

年月日第周星期总第14课时

第一次备课

第二次备课

教学目标：

1.感受公益的力量，培养公益意识，传递正能量。

2.善于发现身边的热心人，能够用“心”服务社会。

3.知道扶危济困、乐善好施是中华民族的传统美德，懂得如何参与公益活动，正确认识公益的力量。

教学重难点：

重点：懂得如何参与公益活动。

难点：感受公益的力量，培养公益意识，传递正能量。

教学课时：一课时

教学准备：课件

智能化教学手段：课件多媒体

教学过程：

导入新课

激趣导入新课

1.播放视频素材：疫情期间服务社区

2.提出问题

（1）在视频中，你们看到了什么？

（2）你有什么感想？

（3）疫情期间，你和家人们都在做什么？

3.小结并板书新课：参与公益

讲授新课

教学环节一：参与公益是中华民族优良传统

1.文本学习：中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。

2.图片+文本学习：扶危济困范仲淹

范仲淹是北宋名臣，他的收入十分高，但奇怪的是，他的生活水平却相当贫寒。那他的钱用到哪里了？

皇帝曾封赏他百两黄金，他用来周济穷人，买地办学，兴建起一座苏州府学。到了晚年，他将自己的余财都拿来在家乡买了一千多亩良田，并将这一千多亩良田无偿捐出来，成立了一个“范氏义庄”，由范氏族人共有共管，救济穷困族人，同时也会周济附近其他穷人。“范氏义庄”堪称古代的“基金会”。这个“基金会”从范仲淹创立开始，存在了八百余年。

3.图片+文本学习：乐善好施刘世宏

刘世宏于清康熙年间曾中金榜，但他不愿做官，乐居乡野。朝廷赏了他一些银子，存在烟台意新银号。他为人豁达，乐善好施，百姓称他为“大善人”。一次，他到烟台意新银号取了100两银子。在回家的路上，他遇见结婚的，就送上几两银子。遇见出殡的，送上几两银子。遇上讨饭的，也送上几两银子。走一路，施舍一路。等到了家，才发现，只剩下九两四钱银子。乡邻听说后，给他起了个绰号，叫“九四爷”。

4.图片+文本学习（活动园）：我们身边总有一些无私奉献的热心人,他们让我们感到生活更加温暖。

爸爸的爱心车：

我爸爸是名出租车司机，他每天早晨趁出车之便把我送到学校。高考前一天,爸爸对我说:“明天不能送你上学了,为了让一些有困难的考生能及时到达考场,我和同行参与了一项义务载送考生去考场的公益活动。”他将一条鲜红的丝带系在车上,这是参与爱心公益活动的标志。

5.提出问题（活动园）：有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解这句话的呢？

6.播放视频素材：社会因你而温暖

教学环节二：认识志愿者

1.图片+文本学习：志愿者

志愿者是指在不为获取任何物质报酬的情况下,主动承担社会责任,奉献个人时间和精力,开展有益于社会或个人的活动的人。

2.图片+文本学习：标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。

标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。

3.播放视频素材：青年志愿者行动(2)

4.文本学习：公益活动

（1）为灾区捐款

（2）资助贫困学生

（3）帮助困难家庭

（4）利用业余时间照顾孤寡老人

（5）参加保护生态环境

教学环节三：公益的力量

1.文本学习：参与公益活动,我们既可以为灾区捐款,资助贫困学生,帮助困难家庭,也可以利用业余时间照顾孤寡老人,参加保护生态环境等志愿活动。

2.文本学习（活动园）：公益的力量

小娟是一个出生在偏山区的女孩,特别渴望上学。由于家庭贫困,父母负担不起她上学的日常费用。一位素不相识的叔叔了解到小娟的情况,便默默地开始了对她长达10年的资助。正是爱心叔叔的资助及他那些充满温暖的信件,让这个将要失学的女孩重新获得了希望。

小娟在爱心叔叔的资助下,终于实现了“我要上大学”的梦想。她牢记“滴水之恩,当思涌泉相报”的古训,积极参与公益活动。她说:“我是幸运的从小学到大学得到过很多人的帮助。现在还有在为生存而挣扎的人,如果我们能伸出手给予他人力所能及的帮助,那些濒临绝望的人就有可能改变自己的一生。我就是一个最好的例证。

3.提出问题（活动园）：小娟的故事带给我们什么启示?请分组收集公益改变人、改变环境的事例,并制作事例卡。

（1）图片+文本：一群公益人改变我一生

对于罗海军来说，这个夏天是人生中的一个