第四单元（知识清单）-高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修中册）.docx

选择性必修中册第四单元

第一部分

文学与文化常识积累（戏剧的知识、外国近现代诗歌的知识）

第二部分

文章内容及结构分析（《玩偶之家》《迷娘》《致大海》……）

第二部分

重点词语释义与积累（颠扑不破、花言巧语、心不在焉等）

第三部分

技巧方法点拨与应用（分析诗歌意象的方法、论证方法的作用）

第四部分

主题素材积累与应用（外国作家作品：明确材料内容、任选语句示例、事实论据积累、写作技巧指导、参考立意分享、佳作展示）

文学与文化常识积累

文学与文化常识积累

一、戏剧的相关知识

含义

戏剧是一种综合性舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。

三大要素

①舞台说明②戏剧冲突③人物台词

戏剧的分类

艺术形式和表现手法：话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《红色娘子军》)

剧情繁简和结构：独幕剧（《三块钱国币》）、多幕剧(如《雷雨》)

题材所反映的时代：历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》)

矛盾冲突的性质：悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)

代表作品

《玩偶之家》《雷雨》《威尼斯商人》

二、外国近现代诗歌的知识

定义

外国近现代诗歌是在西方国家兴起的一种新的文学样式。它以摒弃传统的诗歌形式和内容为特点，注重个人的感受和思想表达，具有极强的自由主义色彩。

基本分类

自由诗歌：这是一种没有固定的诗歌形式和韵律的诗歌，诗人可以自由地选择自己想要表达的形式和内容。

象征主义：这种诗歌强调诗歌的意象和象征，诗人常常使用象征性的语言来表达自己的感受和思想。

超现实主义：这种诗歌追求超越现实的境界，将梦境、幻觉和想象力融入到诗歌中，创造出一种超越现实的艺术效果。

后现代主义：这种诗歌具有极强的反叛性和多元性，它打破了传统的诗歌形式和内容，强调诗歌的多重解读和多重意义。

口语诗歌：这种诗歌强调口语化和日常生活的语言，诗人常常使用口语、俚语和俗语来表达自己的感受和思想。

基本特点

外国近现代诗歌的基本节奏是非常自由的，它不像传统诗歌那样有固定的韵律和格式。近现代诗歌的节奏可以是流畅的、跳跃的、缓慢的或快速的，取决于诗人想要表达的感受和思想。

一些近现代诗人会使用押韵和节奏来营造诗歌的节奏感，但这并不是必须的。有些诗歌可能没有任何押韵，而有些诗歌可能会使用多种押韵方式来创造出丰富的节奏感。

此外，诗人还可以使用词语的重复、句子的结构和语法的变化等手段来创造出诗歌的节奏感。近现代诗歌的节奏是一种主观的感受，它可以因读者的不同而有所不同。

代表作品

《欧根·奥涅金》《草叶集》《17首诗》

重点词语释义与积累

重点词语释义与积累

重点词语

颠扑不破

无论怎样摔打都不会破裂,比喻永远不会被推翻。

花言巧语

①指虚假而动听的话。②说虚假而动听的话。

心不在焉

心思不在这里，指精神不集中。

莫名其妙

指说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪。

装腔作势

故意做作,装出某种情态。

斩钉截铁

形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。

噩梦

可怕的梦。

文章内容及结构分析

文章内容及结构分析

《玩偶之家》文本结构

本文共分为三个部分：

第一部分:娜拉在海尔茂的责骂之后突然觉醒。

第二部分:柯洛克斯泰突然退还借据使海尔茂在“转危为安”之后再次露出丑态。

第三部分：娜拉对海尔茂提出独立宣言。

《迷娘》文本结构

本文可分为三个部分：

第一节：正歌表现了故国意大利景物。副歌表达了迷娘对故国的强烈思念。

第二节：正歌描述了迷娘幼年生活的房子。副歌部分表现出她思乡的情绪更加强烈。

第三节：正歌描述了迷娘被拐到德国时的沿途风景。副歌更加迫切地呼喊：“前往，前往，我愿跟随你，父亲啊，随你前往！”

《致大海》文本结构

本文可分为三个部分：

第一部分：诗人向大海告别。

第二部分：写诗人由大海引起的回忆和联想，表达诗人对自由的渴望。

第三部分：收束全诗，照应开篇，抒发了诗人告别大海、怀念大海、铭记大海、传播自由的心声。

《自己之歌》文本结构

全文可分为三个部分：

第一部分（第1节）：“我”对世间万物平等以待。

第二部分（第2节）：“我”出身平凡，但能量巨大。

第三部分（第3节）：“我”不受拘束且无所不能。

《树和天空》文本结构

全文可分为二个部分：

第一部分（第1节）：写树在雨中获得生机。

第二部分（第2节）：写树在等待成长的时机。

技巧方法点拨与应用

技巧方法点拨与应用

分析诗歌意象的方法

角度

分析外国诗歌意象的方法

了解诗歌的背景和主题

在分析外国诗歌的意象之前，需要了解诗歌的背景和主题，包括诗人所处的时代背景、文化背景以及诗歌所表达的情感和思想等。这些背景信息能够帮助我们更好地理解诗歌中的意象。

关注诗歌的语言和修辞