《童年的水墨画》说课.ppt

****童年的水墨画说课目录壹说教材说学情说教学目标及重难点说教法学法贰叁肆说教学过程伍说教学板书陆壹教材分析《童年的水墨画》选自人教版五年级下册第9课《儿童诗两首》，也是本册教材第二组中的最后一篇课文。本单元的主题是“童年”，使学生感受童年的生活情趣，体会词句表达的感情。从习作上讲也很重要，丰富学生的语言积累，交流和描绘自己的童年生活。本课是阅读课文，以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”，生动地展现了一个个快乐场面。贰学情分析五年级学生正处在童年阶段，有丰富的想象力。这首儿童诗贴近学生生活，能激发他们读儿童诗和写儿童诗的兴趣，所以学生兴趣浓厚，能把自己丰富的想象力融于写作之中。借助拼音读准本课出现的生字，读读记记“喧闹、荡漾、黑旋风、梳妆、扑腾、蹦跳、溅出、钻入、水墨画”等词语。知识技能有感情地朗读课文，鼓励学生熟读的基础上，把自己喜欢的段落背下来。过程方法通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。情感态度叁教学目标重难点：引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。肆教法学法阅读法生生互动法学法教法朗读式想象式情境式交流式伍歌曲导入丰富趣味初读课文整体感知理解诗意放飞想象壹贰叁课堂小结实践作业伍拓展延伸快乐练笔肆教学过程以歌曲《童年》导入课题的办法，请学生汇报前置预习中的思考歌曲导入丰富趣味这首诗你最喜欢哪个片段?初读课文整体感知你看到了什么样的画面?这个画面给你怎样的感觉？贰叁壹这主要是说明孩子们怎样心里？《街头》这首诗歌是运用了对比的手法，你能找出来吗?“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”，“笑声”怎么会蹦跳呢？理解诗意放飞想象肆“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”说说你是怎样理解这句话的？拓展延伸快乐练笔随堂练笔你能根据诗歌，想象它们的画面吗？模仿课文的结构，再写一小节。****