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2023年图书馆工作个人述职报告
2023年图书馆工作个人述职报告1
我校是一所具有近百年校史的小学。目前,全校学生人数为近800人,教职
工人数为32人。
学校图书室作为开展素质教育的阵地,在学校领导的关心指导中,在图书室
兼职老师的努力工作中,在全校各位教师的支持配合中,尤其是在全体学生的参
与实践中,正不断地发展,逐步走向成熟,在管理、服务等方面均有提高。现将
近两年来,图书室工作的变化和进步做如下汇报:
一、领导重视,环境改善。
图书室是学校教育教学不可缺少的组成部分,是学生渴求知识,接受新知识
的直接途径和前沿阵地。图书室管理、设备的好坏,直接影响着图书室功能的有
效发挥。目前由于种种原因,还未实现计算机图书管理系统和电子阅览室,但已
为图书室添置了计算机、打印机等设备。
二、制度健全,人员保证。
“没有规矩,不成方圆”。我校的图书室有着一整套合理的配套制度。其中
包括“学生借书制度”、“学生阅览制度”、“教师外借图书期刊制度”、“图
书采编制度”、“文献资料的收集、管理和利用制度”、“图书馆工作人员的基
本职责和任务”等。在日常的操作过程中,我们严格按照制度办事,做到一切按
原则办,一视同仁,即使领导来借书也不例外,得到了教师们的好评。
图书室现有兼职人员1人,初级职称,学历专科,负责管理图书室。在待遇
上,享受与教研组长同等待遇。
三、管理科学,经费落实。
在日常工作中,我们对图书进行分类、排架。并对以往错误的图书加以改正,
做好对破损图书的修补工作。
在购书形式和途径上也实行了规范,在指定书店预订或直接去书店购书,做
到品种多,复本少,使图书室图书量逐年增加。同时,我们在购书时十分注意根
据学生的年龄特点来分层购入符合学生需要的图书,如:一、二年级学生刚学会
拼音,识字少,阅读有困难,我们就购买图文并茂的拼音读物,推荐给教师,使
学生在教师的指导下进行阅读;三、四年级学生刚开始独立阅读,就购买一些内
容浅显易懂的童话、故事类书籍,帮助他们逐步踏入知识殿堂;对已具有一定阅
读能力的高年级学生,就注意购入知识性强,内容丰富的图书,如《21世纪科
教兴国科普文丛》、《儿童百科全书》、《青少年成才必备口才丛书》等。目前,
我校现有藏书近16000册,平均每生20册;
四、服务读者,宣传书刊。
图书室制定了师生借书、阅览等制度,对全校师生实行全开架服务,全天候
开放,即随到随借书,随阅览,效果很好,真正体现了“为学生服务”、“为教
育教学第一线服务”的原则。
同时,图书室配合教导处开展学生读书活动,定期开展“书评园地”活动;
做好“新书目录”和“导读书目”的推荐与指导工作,使学生阅读前有欲望,阅
读时有兴趣,阅读后有感想。
我校由于班级比较多,阅读课课程安排不过来,有些班级只能在教室里上阅
读课。
五、红读有成效。
为了充分发挥图书室的教育功能,我们积极组织学生参加阅读兴趣小组,做
到了活动有计划,有内容,有要求,有记录,有小结。我们还利用双休日安排全
校学生进行“看新闻”活动,指导学生用科学的眼光来品味最新读物或优秀少儿
作品,来了解国家大事,从而培养了学生良好的阅读习惯,提高了学生文学鉴赏
能力。近年来,我们结合时事、结合上级精神、结合学校少先队活动,在学生中
开展了“诗歌朗诵会”、“祖国在我心中”等一系列活动。
六、问题解决有方向。
在学生外借流通方面,通过外借统计可以看出流通率在上升,但上升的幅度
始终不大,为此,我们也随机对部分学生进行了了解和调查,原因可能有以下几
个方面:
1、学习紧张,部分家长在课外给学生加压,使学生在课外可支配的时间不
多;
2、近年来学校各项课外活动丰富多彩,获取信息渠道增多;
3、部分学生习惯于被动学习,课堂上强调的就下功夫去完成,课堂上不强
调的就放弃,缺乏主动学习课堂以外知识的愿望或动力;
4、也有一些学生阅读速度慢,理解能力弱,往往薄薄的一本书需要几个星
期或一个月以上的阅读过程才能完成,等等。根据上述几点原因,作为图书室,
今后我们将继续加强图书宣传,加强阅读指导,根据实际情况采取相应措施,以
吸引更多的小读者。
通过自查,我们觉得在组织、指导学生参加读书俱乐部的人数方面、文学社
团的组织方面我们都需要加强工作。我们将根据学校特色,组织起一支有质量的
文学社
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