广西师范大学“金凤计划”资助育人优秀项目.doc

首届广西高等学校资助育人优秀工程申报材料

金凤巢·梦想中心

广西师范大学

二0一三年三月

首届广西高等学校资助育人优秀工程申报表

所在学校

广西师范大学

团队编号

〔组委会填写〕

工程名称

金凤巢·梦想中心

联系负责人

〔老师或学生〕

姓名

余昱

手机

0773～5818169

E-mail

lydiayuyu@sohu

工程参谋

姓名

王枬

职务\职称

广西师大党委书记/教授

邮箱

glwangnan@vip.sina

姓名

丁静

职务\职称

广西师大总会计师

邮箱

895603733@qq

工程启动时间

2007年1月8日

工程愿景

和运营理念

〔200字以内〕

简述工程的愿景、使命、运营理念，及工程的主要受益群体

“金凤巢·梦想中心〞是由广西师范大学教育开展基金会创办的，旨在帮助女大学生，尤其是家庭经济困难家庭女大学生卓越成长的公益工程。其前身是于2007年1月由广西师大一批青年教师发起的“金凤方案〞。2023年1月，该工程被纳入学校资助育人重点扶持工程。

愿景：让关爱和公益更富竞争力和成长力

使命:和家庭经济困难女大学生一起知性、优雅、幸福地成长

运营理念：①“游学天下，点凤成金〞，“读万卷书行万里路〞，知行合一方能卓越成长；②社会企业化运作，“用商业的方法解决社会问题〞，让公益更有效率；③快乐公益幸福生活，公益是力所能及之事，让每一个参与者和受益者都体验到参与的快乐和成长的幸福。

工程目标设定

及问题分析

〔300字以内〕

简述工程解决了什么问题，分析问题产生的根源

〔一〕改变了高校缺少家庭经济困难女大学生专项资助工程的现状。广西地处西部，家庭经济困难大学生中女生居多，因为受传统观念、身体生理和就业性别歧视等的影响，家庭经济困难女大学生的成长需要更多的关爱和更专业的帮助，而至今高校在家庭经济困难女大学生专项资助的工程还是少有介入。该工程在高校家庭经济困难女大学生专项资助上已运作六年，难得可贵，填补了广西家庭经济困难女大学生专项资助的空白。

〔二〕丰富和提高了高校资助育人工作的内涵和效能。现有的高校资助育人工程更多地停留在根本技能培训、粗放型的实习实践和浅层的心理辅导上，没有注重眼界的开阔、开展源动力的激发、人生阅历的丰富和心灵的成长，知行不合一，资助育人缺乏自我成长的力量。

〔三〕解决了高校资助育人品牌化和社会企业化运作乏力的状况。一直来高校资助育人不是很注重品牌化的运营，没有把商业的思维运用于资助育人工程的开展，资助育人工程社会资源整合度不高，没有形成协同创新的合力。

工程内容

及行动策略

〔500字以内〕

简述工程采取了应用哪些方法和措施解决以上问题

金凤巢·梦想中心核心工程包括“梦想中心〞、“金凤女子博雅学堂〞、“金凤游学奖学金〞和“游学访问行动〞四个相互支持的公益产品和效劳，形成了金凤巢·梦想中心独特的核心资助育人体系。

〔一〕“梦想中心〞，融咖啡馆〔屋〕、梦想孵化器、课程教学和成长主题为一体，在开展资助育人课程教学、主题沙龙等公益活动之余，以咖啡馆〔屋〕的形式对外商业运营，这样既可以成为金凤学员和家庭经济困难女大学生勤工俭学的场所，还可以通过商业的方法为金凤巢·梦想中心资助育人的公益产品和效劳融资。

〔二〕“金凤女子博雅学堂〞，围绕家庭经济困难女大学生“能力成长〞〔主要是学习能力、创新能力和创业能力〕、“心灵成长〞和“幸福生活素养提升〞三种成长能力，设计和开设一系列专题课程和主题沙龙，致力于培养她们知性、优雅、幸福的知识和气质。

〔三〕“金凤游学奖学金〞，通过金凤巢·咖啡馆〔屋〕的商业运营所得和其它渠道的筹资，设立“金凤游学奖学金〞。所得奖学金只能用于金凤学员游学访问行动。通过“金凤游学奖学金〞每年组建一期金凤班。通过金凤学员的典范示范，影响和引领广阔家庭经济困难女大学生卓越成长。“金凤游学奖学金〞不仅增强了工程的品牌效应，还拓展了工程的筹资能力，并进一步丰富了传统奖〔助〕学金的内涵和外延。

〔四〕“游学访问行动〞，在奖学金的根底上，再配套资金，支持金凤学员以小组的形式和以专题性的访问〔或志愿者的方式〕开展游学行动。通过微博、博客、游学报告会和出版相关书籍，于广阔同学分享游学体会，促进更多大学生卓越成长。

资源渠道

和整合方式

〔500字以内〕

列举工程具备了哪些人力、技术、能力、受众根底等资源或优势

〔一〕人力方面：工程团队有广西师大的专业教师和学校职能部门领导，还有来自上海、北京的社会爱心人士，2023年还聘任了工程专职秘书，工程团队人员稳固、结构合理、经验丰富，为工程的企业化运营和专业化开展提供了人力保障。

〔二〕技术方面：工程聘请了一批参谋和金凤成长导师，如国务院经济室参事汤敏、