五年级下册道德与法治第2课 《让我们的家更美好》（第1课时）教案教学设计.pdf

《担当家庭责任》

年月日第周星期总第3课时

第一次备课第二次备课

教学目标：

1.树立家庭责任意识，懂得为家庭分担责任的重要性

2.自强自立，学会为家庭做力所能及的事情。

3.学会承担家庭责任及应对家庭变化

教学重难点：

重点：帮助学生认识建设美好幸福的家庭，每个家庭成员都要尽责出力。

难点：在家庭生活中做到自强自立

教学课时：一课时

教学准备：课件

智能化教学手段：课件多媒体

教学过程：

一、导入新课

激趣导入新课

1.播放视频素材：其乐融融一家人

2.出示思考问题

（1）.视频中的一家人在做什么？

（2）.你会用什么词语来描述这样的的家庭呢？

（3）.怎样才能拥有美好幸福的家庭？

3.小结并板书新课：第2课《让我们的家更美好》

担当家庭责任

二、讲授新课

教学活动一：构建美好家庭

1.文本出示学习：拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，

它需要所有家庭成员尽责出力。

2.文本出示（活动园）：随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会

越来越多，请同学们亮出你们家的家庭责任单。

3.文本出示：家庭责任单

（1）爸爸:主要是经营自家的餐馆,获得家庭的收入。有时还承担着换灯泡、修水

管等家务……

妈妈:除了自己的工作,还要照顾我和妹妹,为家人做饭、洗衣……

我:主要收拾自己的房间、洗碗、带妹妹玩……

（2）爸爸:在家种菜,从播种到售卖都是他一个人在操劳。有时爷爷和妈妈会去田

里帮忙……

妈妈:在家照顾我和生病的奶奶……

我:在家帮妈妈做家务,农忙时,我就给爷爷和爸爸送饭……

4.出示问题：和同伴交流自己的家庭责任单吧！

从不同的家庭责任单中,你发现有什么共同之处?

5.文本出示

（1）我的家庭责任单

爸爸：

妈妈：

我：

（2）共同之处：

都在为家庭承担自己的事务，都在为为家庭生活尽责尽力。这样才更有利于美好

幸福的家庭创建。

6.播放视频素材：盘点家庭责任单

7.文本出示：相关链接

《中华人民共和国婚姻法》第二十一条(节选)

父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。

教学活动二：自立自强我能行

1.文本出示学习：家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承

担着赡养老人、抚育子女、交流情感、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了

我们的衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感

到安全和幸福。

2.播放视频素材：让我们的家更美好

3.图片+文本出示：家庭的作用

（1）经济功能——满足生活基本需要

（2）生育功能——繁衍后代维系家庭

（3）教育功能——家庭教育、社会知识、技能规范

（4）休息娱乐功能——家庭游戏、休闲调剂

（5）扶养赡养功能——扶养子女赡养老人

（6）情感交流功能——人格发展、感情慰藉、精神寄托

4.文本出示（活动园）：回想自己在家中的表现,看看你在家中是否做到了自理、

自立。

（1）我能做到自理、自立的具体表现

（自己收拾房间；自己完成作业；自己洗衣物；整理衣物；自己按作息规律生

活；……）

（2）家长希望我能自理、自立方面

（学习方面：能够主动学习，具备一定的的自学能力；生活方面：自己的事情自

己做，能照顾好自己；思想方面：具有良好的思想品质）

5.提出问题：通过比较，你获得了哪些启示？

想想今后还可在哪些方面有提高？

6.播放视频素材：李家婧——自立自强模范事迹

7.文本出示（活动园）：很多父母最希望子女能学有所成，为了让我们安心学习，

甚至连我们的家务都一并承担。作为子女，一方面要努力学习，掌握知识，练就

本领，加强自身的品德修养，另一方面，也要做到主动分担，在做好自理的同时，

同样能够做到自强，让父母适当放手，只有这样才能帮助自己更快提高和成长。

8.图片+文本出示：提高我的自理自立的表现

（1）我将停课不停学的这段时间进行了详细的规划，制定了时间计划表。

（2）平时我学习任务紧张，这段时间里，我每天收拾整理自己的房间，打扫厨

房，发现了做家务也是一门学问。

（3）我不用