《学前儿童健康照护》排便异常的识别与照护.pptx

学前儿童健康照护;排便异常的识别与照护;（1）知晓幼儿消化系统、泌尿系统的结构、功能及生理特征。

（2）熟悉幼儿排便异常的常见原因及主要的预防措施。

（3）记住幼儿排便异常时的应对流程及注意事项。

（4）能根据幼儿排便的情况识别幼儿异常排便，并对其提供初步健康评估。

（5）能根据评估结果，为排便异常的幼儿提供恰当的照护措施。

（6）能与排便异常的幼儿及其家长进行有效的沟通。

（7）提高对幼儿异常排便的评估和预防意识，积极参与相关知识的学习。

;（1）预习教材模块四“任务6”内容，提出疑问。;3.课前导入;3.课前导入;4.探索一;4.探索一;4.探索一;4.探索一;5.探索二;5.探索二;5.探索二;5.探索二;轻型腹泻;5.探索二;图片中布里斯托大便分级法中前三种类型的大便都属于干硬的大便。

注意：是否患有便秘的判断主要看粪便性状和排便痛苦。

;5.探索二;5.探索二;5.探索二;5.探索二;5.探索二;5.探索二;5.探索二;5.探索二;5.探索二;5.探索二;5.探索二;视频材料：细菌性痢疾

素材来源：哔哩哔哩;5.探索二;6.探索三;6.探索三;6.探索三;6.探索三;6.探索三;6.探索三;思考：“张老师，我想去小便！”贝贝皱着眉，说想去上厕所。“张老师，我又想去小便了！”没过十几分钟，贝贝又要求去上厕所。张老师心想贝贝今天是不是喝太多水了？可贝贝半小时不到又要去厕所。张老师感到很奇怪，她问贝贝有没有不舒服，贝贝说：“我总想小便，而且小便时还很痛。”;7.探索四;7.探索四;7.探索四;7.探索四;7.探索四;7.探索四;学习提示：

（1）吃甜食或喝含糖饮料本身并不会增加幼儿患1型糖尿病的风险。但是，高能量（高脂肪、高糖）饮食会导致血糖升高、体重增加，进而增加幼儿患2型糖尿病的风险。

（3）对于1型糖尿病患儿来说，需要综合运用注射胰岛素、监测血糖、积极运动、控制饮食和糖尿病教育等五项措施来进行规范治疗。;7.探索四;学习提示：

（1）部分家长认为“孩子尿床不是病”，尿床是随着儿童年龄增长会自愈的生理现象。甚至还有家长认为孩子尿床是“故意的行为”，进而责骂孩子。家长对幼儿尿床问题的错误认识既会耽误幼儿疾病的治疗，也会???响其身心健康发展。;7.探索四;视频材料：幼儿在园受虐待，回家小便失禁

素材来源：腾讯视频;7.探索四;学习提示：

（1）保教人员应对新入园的幼儿给予更多的关注，通过多种方法来缓解幼儿的分离焦虑，避免幼儿精神过度紧张。

（2）如果新入园的幼儿出现尿频现象，保教人员应表示理解，可通过安抚幼儿情绪、转移幼儿注意力、鼓励幼儿将两次排尿的时间尽量延长等方式消除其不良心理因素，最终缓解症状。

;8.探索五;8.探索五;8.探索五;8.探索五;8.探索五;8.探索五;学习提示：

（1）在尊重幼儿发育的水平基础上进行正确的自主控制排便能力训练是十分必要的。幼儿使用一次性纸尿裤时间过长、排便方式不固定、饮水及睡眠节律紊乱等都可能导致幼儿排便控制能力发育延迟，并影响儿童的心理发育。;8.探索五;8.探索五;9.探索六;幼儿排便异常的应对流程;评估结果1：如果幼儿异常排便的表现并不明显，且无其他伴随症状。

应对策略：则幼儿在教室中继续观察，并与保健教师、幼儿家长做好沟通。;幼儿咳嗽的应对流程;幼儿咳嗽的应对流程;9.探索六;9.探索六;9.探索六;思考：请结合幼儿排便异常的常见诱因，思考保教人员可采取哪些措施来预防或减少幼儿排便异常的发生？;幼儿排便异常的预防;2.加强园所师生卫生及健康管理;3.帮助幼儿养成良好的排便习惯;学习提示：

（1）幼儿养成良好的排便习惯需要一定的时间和练习，成人不可强迫幼儿过早进行自主排便训练，即使偶尔将大小便排在裤子或床上也不可批评、责骂幼儿，避免幼儿因过大的精神压力而造成排便障碍。;4.提高家长健康意识，及时诊治相关疾病

;分享：请思考你在本课次的学习中最大的收获是什么？与大家一起分享。;课后作业：