1-2学做“快乐鸟”第1课时教案 道德与法治二年级下册.docx

《学做“快乐鸟”第一课时》

年月日第周星期总第2课时

第一次备课

第二次备课

教学目标：

1、情感态度价值观目标：体验快乐和不快乐的情绪，提高学生的情绪体验。

2、能力目标：提高对情绪的掌控能力，懂得快乐有时、悲伤有时。

3、知识目标：明白生活处处有快乐，同时也有不快乐，知道什么会给我们带来快乐，什么会带来不快乐。

教学重难点：

重点：我很快乐。

难点：也有不开心的事。

教学课时：一课时

教学准备：课件

智能化教学手段：课件多媒体

教学过程：

导入新课

提问：你今天感觉怎么样？开心吗？

播放视频《幸福拍手歌》

根据音乐提示做出相应的动作，让我们快乐起来。

提问：听完这首歌，你感觉开心起来了吗？

讲授新课

一、我很快乐。

1、游戏：快乐卡片

游戏步骤：

（1）请你回忆一下，你觉得最开心的是哪一件事情？然后，把你觉得最开心的事情写在卡片上。

（2）请你和小组的其他同学分享一下你的快乐。然后，再和全班同学一起分享，其他同学如果觉得快乐你就拍拍手！

2、快乐分享会：让学生分享卡片上写的快乐的事。

3、展示：我的快乐，并进行小总结。

（1）我进步，我快乐。

（2）我分享，我快乐。

（3）我创造，我快乐。

（4）我阅读，我快乐。

（5）我挑战，我快乐。

（6）我游戏，我快乐。

4、总结：生活处处有快乐。

二、也有不开心的事。

1、师：生活中虽然处处有快乐，但是也有不开心的事情。

2、小活动：伤心漂流瓶。

（1）有一张纸，写下你一件让你感觉不开心的事，折起来交到组长的小漂流瓶当中。

（2）老师现在把受到的小纸条都打乱，看看你们会受到什么样的心情小纸条。

3、用心听一听：你收到了什么样的心情小纸条，里面讲了什么样的小心事呢？

（让学生读自己收到的心事小纸条）

4、展示：我的不开心。

（1）我被冤枉了，所以感到很不开心。

（2）平时一起玩的伙伴这次没有带我一起玩，不开心。

（3）上次考试数学没有考好，很难过。

（4）今天上课举了好多次手，可是老师一次都没有叫到我。

（5）小敏学游泳学得比我快多了，我真笨！

5、提问：你有没有也遇到过类似的不开心的事情？

6、想一想：你现在还会为这些事情感到不开心吗？

7、学生回答。

8、老师总结：不开心的事情就像天上的乌云，总是会有的。但是很快乌云就会飘过，变成晴天啦！

9、活动：纸飞机，丢掉不开心

活动步骤：把手上受到的纸条折成纸飞机，让它带着不开心飞向垃圾桶。

三、快乐约定。

把不开心的事写在风里，让白云把它带走；

把开心的事情写在心里，让自己永远快乐！

做一个快乐的人。

课堂小结

我们要学会把不开心的事写在风里，让白云把它带走；把开心的事情写在心里，让自己永远快乐！做一个快乐的人。

作业设计：

板书设计：

教学反思：