天津市部分区2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题(含答案).docxVIP

天津市部分区2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题(含答案).docx

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天津市部分区2023~2024学年度第一学期期末练习

高二语文

本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,满分120分,考试用时120分钟。

第Ⅰ卷(选择题共28分)

一、(20分,每小题2分)

阅读下面的文字,完成1-2小题。

诸位代表先生们,我们有一个共同的感觉,这就是我们的工作将写在人类的历史上,它将________:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族,只是在近代落伍了。这种落伍,完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。一百多年以来,我们的先人以________的斗争反对内外压迫者,从来没有停止过,其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。我们的先人指示我们,叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了。我们团结起来、人民解放战争和人民大革命推翻了内外压迫者,宣布中华人民共和国的成立了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭,以勇敢而勤劳的________工作着,创造自己的文明和幸福,同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了,我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼,我们的朋友遍于全世界。

(节选自毛泽东,《中国人民站起来了》)

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()

A.表明坚韧不拔姿式B.标明不屈不挠姿态

C.标明坚韧不拔姿式D.表明不屈不挠姿态

2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.我们团结起来,以人民解放战争和人民大革命推翻了内外压迫者

B.我们团结起来,人民解放战争和人民大革命打倒了内外侵略者

C.我们团结起来,以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者

D.我们团结起来,人民解放战争和人民大革命推翻了内外侵略者

3.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()

A.《复活》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰,他是浪漫主义文学大师,他的代表作有长篇小说《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》。

B.英国作家狄更斯创作了多部反映社会底层“小人物”生活遭遇的作品,深刻反映了当时英国的社会现实,代表作品有《大卫·科波菲尔》《匹克威克先生外传》等。

C.《包身工》采用双线交织的结构形式,主线以时间为序,描写包身工一整天的生活、生产、劳动的画面,副线则综述包身工制度。

D.《荷花淀》的作者是现当代小说家、散文家孙犁。全文采用纵剖面的方法,按照时间的顺序,重点描写了夫妻话别、敌我遭遇、助夫杀敌三个片段。

4.下列文学常识表述有误的一项是()

A.《礼记》据传是孔子弟子及其再传弟子等所作,为礼学家戴圣所编,主要记载了先秦的礼制,是研究先秦社会的重要资料。

B.《论语》是儒家经典之一,是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经”。

C.孟子,名轲,字子舆,邹国人。战国时期哲学家、思想家、教育家,与孔子并称“孔孟”。孟子宣扬“仁政”,最早提出“民贵君轻”思想。

D.老子,姓李名耳,字聃,春秋末期人。老子思想对中国哲学发展具有深刻影响,其思想核心是朴素的辩证法。

5.下列选项中加点字解释正确的一项是()

A.其脆易泮泮:同“判”,判断

B.当察乱何自起当:应当

C.今一朝而鬻技百金鬻:买

D.复众人之所过复:弥补

6.下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一项是()

A.古之欲明明德于天下者有是四端而自谓不能者

B.何不虑以为大樽而浮乎江湖子曰:“其‘恕’乎!”

C.知止而后有定人而不仁,如礼何

D.六艺经传皆通习之魏王贻我大瓠之种

7.下列选项中,加点词语活用类型不相同的一项是()

A.见贤思齐焉夫子固拙于用大矣

B.大学之道,在明明德其安易持

C.能不龟手一也故亏父而自利

D.我树之成而实五石自贼者也

8.下列各项中特殊句式的分类,正确的一项是()

①为之于未有②当察乱何自起③以盛水浆④羞恶之心,义之端也

⑤埏埴以为器⑥客有吹洞箫者⑦敏于事而慎于言

⑧胜人者有力,自胜者强⑨非所以要誉于乡党朋友也

⑩故子墨子曰不可以不劝爱人者,此也

A.①⑦⑨/②/③⑤/⑥/④⑧⑩B.①⑨/②⑧/⑥⑦/③⑤/④⑩

C.①⑦⑨/②⑧/③⑤/⑥/④⑩D.①⑨/②⑦/③⑤/⑥/④⑧⑩

9.下列各项有关《红楼梦》的表述,不正确的一项是()

A.“金陵十二钗”正册判词“堪怜咏絮才”,借用典故赞美林黛玉才思敏捷;“玉带林中挂”用谐音与倒置的手法暗示林黛玉的命运结局。

B.曹雪芹善于以人名隐喻,贾府的“四春”——精明的贾元春,孤独的贾迎春,懦弱的贾探春,冷僻的贾惜春,便暗含着“原应叹息”之意。

C.为了突出主要人物的独特性格,作者采用了“影子描写术”,即写主要人物在另一个品位层

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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