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（进阶篇年下学期初中语文人教部编八年级同步分层作业17壶口瀑布（解析）

（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业17壶口瀑布

一．选择题（共3小题）

1．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）

A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。

B．山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。

C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。

2．下列加点的成语使用不正确的一项是（）

A．当好友王宁找他聊起创业计划时，两人一拍即合，他毫不犹豫地签订了合同意向书。

B．大疆公司称，退出无人机中国市场的传言是断章取义。

C．在市运动会的开幕式中，我校表演的戏曲广播体操粉墨登场，受到全场观众的热烈欢迎。

D．雅虎曾是傲视群雄的互联网巨头，如今却日薄西山，就此陨落。

3．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）

A．河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。

B．黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去。

C．沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。

D．当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。

二．语言运用（共1小题）

4．品析句子。

（1）它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。（句中“钻、觅”两个动词用得好，请说明理由）

（2）而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。（此句运用了什么修辞？有什么妙处？）

（3）造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？（这一句在句式上有什么特点？起什么作用？）

三．综合读写（共1小题）

5．综合性学习。

黄河这条奔腾不息的河流，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的中华文化。某班在“黄河，母亲河”的综合性学习中开展了一系列活动，请你踊跃参加。

黄河是我们中华民族的摇篮，是中华文化的发祥地，那里有古老的战场，也有流传很久的历史传说故事，这些都是黄河文明的见证。请你跟随班级一起探寻黄河文明，积累有关黄河文明的知识。（各举一例）

四．现代文阅读（共2小题）

6．课文《壶口瀑布》内容分析与理解。

第一、二段：在雨季，观看壶口瀑布。

①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。

②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处A_____下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里B_____去，人们只能俯视被急急吸去的水流。现时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地C_____进去，C_____进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……

（1）第一次看壶口瀑布，听到什么，又看到了哪些奇特的景象？

听觉：

视觉：

感受：

结果：

（2）说说你对文中画线句的理解。

（3）请将三个动词“跌”、“冲”、“落”分别填入第②节三处方框中最恰当的一处：

A．

B．

C．

（4）第一次去看壶口瀑布，几乎“什么也看不见，什么也听不到”，那么描写这次经历的第（2）节在文中是否显得多余，为什么？

不多余。第②节初步勾勒了壶口瀑布形象，给后文详写第二次观看作，。

7．阅读下面的文字，完成后面的问题。

壶口的黄河

肖铁

①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这里，才成了真正的黄河！

②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。

③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。

④等真正站在她的旁边，所有人都惊呆了：地