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(进阶篇年下学期初中语文人教部编八年级同步分层作业17壶口瀑布(解析)
(进阶篇)2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业17壶口瀑布
一.选择题(共3小题)
1.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是()
A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影,至今还时时浮现在我的眼前。
B.山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。
C.通过参加沈从文作品研读会,使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D.每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。
2.下列加点的成语使用不正确的一项是()
A.当好友王宁找他聊起创业计划时,两人一拍即合,他毫不犹豫地签订了合同意向书。
B.大疆公司称,退出无人机中国市场的传言是断章取义。
C.在市运动会的开幕式中,我校表演的戏曲广播体操粉墨登场,受到全场观众的热烈欢迎。
D.雅虎曾是傲视群雄的互联网巨头,如今却日薄西山,就此陨落。
3.下列句子没有运用修辞手法的一项是()
A.河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。
B.黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去。
C.沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。
D.当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
二.语言运用(共1小题)
4.品析句子。
(1)它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉。(句中“钻、觅”两个动词用得好,请说明理由)
(2)而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。(此句运用了什么修辞?有什么妙处?)
(3)造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?(这一句在句式上有什么特点?起什么作用?)
三.综合读写(共1小题)
5.综合性学习。
黄河这条奔腾不息的河流,用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的中华文化。某班在“黄河,母亲河”的综合性学习中开展了一系列活动,请你踊跃参加。
黄河是我们中华民族的摇篮,是中华文化的发祥地,那里有古老的战场,也有流传很久的历史传说故事,这些都是黄河文明的见证。请你跟随班级一起探寻黄河文明,积累有关黄河文明的知识。(各举一例)
四.现代文阅读(共2小题)
6.课文《壶口瀑布》内容分析与理解。
第一、二段:在雨季,观看壶口瀑布。
①壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。
②第一次是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处A_____下,让人们仰视垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里B_____去,人们只能俯视被急急吸去的水流。现时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地C_____进去,C_____进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……
(1)第一次看壶口瀑布,听到什么,又看到了哪些奇特的景象?
听觉:
视觉:
感受:
结果:
(2)说说你对文中画线句的理解。
(3)请将三个动词“跌”、“冲”、“落”分别填入第②节三处方框中最恰当的一处:
A.
B.
C.
(4)第一次去看壶口瀑布,几乎“什么也看不见,什么也听不到”,那么描写这次经历的第(2)节在文中是否显得多余,为什么?
不多余。第②节初步勾勒了壶口瀑布形象,给后文详写第二次观看作,。
7.阅读下面的文字,完成后面的问题。
壶口的黄河
肖铁
①在中国看水,看中国的水,最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀,俏得有些西方的味道;太湖的水又有点小,文人味太重,不像是水,倒像是供人把玩的装饰物。也许,中国的水应是黄色的,和我们中国人的皮肤一样;而黄河也只有到了这里,才成了真正的黄河!
②车行山谷中,远远便听见阵阵低沉的轰鸣,在左右山壁间碰撞,心也随之律动,未见其影,先闻其声,知道壶口到了。
③天渐渐成了黄色,水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。
④等真正站在她的旁边,所有人都惊呆了:地
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