五年级下册道德与法治第6课《我参与 我奉献》教案教学设计（第1课时）.docx

《友善相待》

年月日第周星期总第11课时

第一次备课

第二次备课

教学目标：

1.了解友善的重要性，能够做到友善待他人，传递正能量。

2.能够平等的对待弱势群体，自觉维护他们的合法权益，并能提供力所能及的帮助。

3.做文明言行的践行者，为构建平等友善的社会贡献自己的力量。

教学重难点：

重点：积极参与公益事业，小善汇聚成大爱。

难点：如何真正让学生在生活中参与到社会活动中。

教学课时：一课时

教学准备：课件

智能化教学手段：课件多媒体

教学过程：

导入新课

激趣导入新课

1.播放视频素材：爱的奉献

2.出示问题

（1）通过观看视频，你知道发生了什么事情？

（2）在视频中你看到了什么?他们在做什么事情?

（3）你有什么感想?

3.文本学习：2020年，注定是不平凡的一年，今年的春节也过得与往年不一样，大家取消了聚会、取消了出游，都呆在家。因为呆在家，确保自己不被新型冠状病毒感染，就是在对国家作贡献。但却有那么一批人，他们不顾自身的安危，冒着被传染的风险，工作在一线，抢救着一个个感染病人。也有那么一批人，尽己所能，冒着被传染的风险，为前线捐送着物资。

4.图片+文本学习：爱的奉献

（1）83岁的林大爷是一位拾荒老人,在得知全国疫情后,主动到社区捐出一万元善款。

（2）一对年轻的武汉夫妻,再加上五六个亲人连轴转,把盒饭送到了武汉多家医院，24小时为奋斗一线的医护人员送餐。

（3）河南嵩县竹园沟村是一个国家级贫困县。所辖的竹园沟村虽不是贫困村，但人均收入不高。因为时间仓促联系不到收割大葱的机械,100多位村民耗时3天,在地里用手硬拔,最后向武汉捐了10万斤大葱。

（4）云南石板寨村全村捐出22吨香蕉,这其中,每家出一名义务工参与到砍香蕉、装箱、装车等环节中,村民自发组成摩托车队,将香蕉运到村口,最后由大货车送往湖北黄石。

5.小结并板书课题：友善相待

讲授新课

教学环节一：爱心早餐送温暖

1.文本学习：人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。

2.图片+文本学习：什么是友善？

“友善”，本义是指朋友间的亲近和睦，后指友好待人、与人为善。

友善既是处理人际关系的基本原则，也是现代公民道德的基本规范。

3.图片+文本学习（活动园）：爱心早餐

不论严寒酷暑，环卫工人大多凌晨四点出门，早餐就吃自带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦，就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说：“进了店，暖烘烘的，主人也很热情。吃了之后，浑身都很温暖。”餐馆老板表示：“看到这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛，一直想着能为他们做些什么。我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。”

4.提出问题（活动园）：有人说：“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，更是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗？说说你的理由。

（我赞同。免费的爱心早餐使环卫工人觉得有人了解他们的辛苦，他们的付出被人看到了。免费的爱心早餐使环卫工人感受到这个社会有很多人在关爱着他们。）

5.播放视频素材：烧烤店老板全家上阵免费给环卫工人送“贴心早餐”

6.文本学习（活动园）：在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢？

（1）遇到问路的外地人，我们可以

（2）去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以：

7.文本学习：在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢？

（1）爱心衣物捐赠，让需要的人感受到来自他人的温暖与爱心。

（2）为孤寡老人清洗衣物、打扫卫生、陪他们聊天。

（3）为盲人指路、扶着老爷爷、老奶奶过马路等......

教学环节二：用尊重呵护爱心

1.文本学习：平等友善可以传递正能量。在温暖的友善传递中,我们相互理解、相互尊重,我们的社会将更加美好！

2.文本学习（活动园）：某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”，为此，居民们提出了两种方案。

3.图片+文本学习（活动园）：方案一

每周六上午，在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物

4.图片+文本学习（活动园）：方案二

在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。

5.提出问题（活动园）：两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。

（方案二更好地照顾到了受捐者的感受,尊重他们个人的尊严和隐私。）

6.文本学习：我们要以恰当的方式表达友善

在关爱他人、帮助他