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教案系列

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幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇

小班教案《洗手》含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的准确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。

活动目标：

1、让幼儿学习洗手的准确方法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培育幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

4、知道一些保持手洁净卫生的方法。

5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

洗手步骤图。

活动过程

一、看看自己的小手。

1、老师的手洁净吗？（不洁净，手上有粉笔灰。）手脏了怎么办？（应洗手。）

2、小伴侣动动小脑筋，怎样才能把脏手洗洁净？启发幼儿说说洗手的挨次、方法。

二、出示挂图，介绍洗手的挨次。

1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲洁净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、老师示范讲解洗手的准确方法。

1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗洁净，一、二、三、轻轻甩三下，最终用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗洁净了。

3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。训练幼儿不要用衣服擦手，培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习准确的洗手方法。

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

教学反思

洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何准确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知老师未能玩水。

活动目标：

1．学念儿歌《洗手》，学习准确的洗手方法。

2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。

3．初步养成良好的卫生习惯。

4．学会保持快乐的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：

（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。

活动过程：

一、关怀脏脏的小毛巾

1．出示脏脏的小毛巾，老师配音哭声。

小毛巾怎么啦？

幼儿自由猜想。

2．小伴侣手没洗洁净就在我身上擦，把我擦脏了。

提问：

（1）毛巾为什么哭？

（2）怎样让小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不洁净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗洁净的危害，要养成勤洗手的习惯）

二、准确洗手方法

1．争论洗手的方法。

怎样把小手洗洁净？

2．协作教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。

3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

三、什么时候要洗手

1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）

2．怎么能知道小手洗洁净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）

活动延长：

督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

附：洗手歌

卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩洁净。

拿条小毛巾，小手擦洁净。

活动反思：

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开头以一条脏毛巾的话题争论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的乐观性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进行个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观看和感知到如何能把小手真正洗洁净的真实过程，都学会了用准确方法洗手。

活动目标：

1.认真观看画面，按挨次叙述画面内容。

2.了解洗手的重要性，建立维护双手清洁的意识。

3.培育良好的卫生习惯。

4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

重点难点：

观看画面，按挨次叙述画面内容

活动预备：

挂图《为什么要洗手》，活动前请幼儿了解洗手的缘由，小块肥皂若干，洗手盆，清水

活动过程：

一组织教学，激发幼儿学习爱好

1.引导幼儿争论洗手的缘由。

（1）请小伴侣想一想，今日我们的手都做过什么事情，摸过什么东西？

（2）今日，我们的小手已经摸过这么多东西，让我们看看自己的手，是不是有点脏了？（有的小伴侣看不见手上有明显的污迹会说不脏，老师要准时做好引导）虽然有事我们的肉眼看不见手脏