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教案系列

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幼儿园中班语言优秀教案《老鼠娶亲》含反思

中班语言优秀教案《老鼠娶亲》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在老师的指导下能依据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来，理解儿歌内容，会朗诵儿歌，体验嬉戏时的氛围以及乐趣，快来看看幼儿园中班语言优秀《老鼠娶亲》含反思教案吧。

活动目标

1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。

2、在老师的指导下能依据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。

3、体验嬉戏时的氛围以及乐趣。

4、萌发对文学作品的爱好。

5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

教学重点、难点

重点：会精确?????的朗诵儿歌。

难点：理解老鼠结婚时的场景，体验和同伴嬉戏的欢乐。

活动预备

鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰

活动过程

第一部分：导入手指嬉戏，建立和孩子的亲热感。

*《手指跳》

第二部分：集体学习感受儿歌情境。

(一)老师播放鞭炮录音，引导幼儿仿照鞭炮声。

*小伴侣们听，这是什么声音?

*鞭炮会发出什么样的声音?

*老师依据幼儿的回答，引导幼儿有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”

(二)老师出示老鼠图片。

*这个鞭炮声音真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。

*老鼠说：“大家好，我是小老鼠，今日我要娶亲了”

*老师提问：“老鼠说要娶亲了，那娶亲是什么意思呢?”

*对，就是结婚了!

(三)引导幼儿争论见别人结婚时的场景。

*我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片)

*一起看一看小老鼠结婚都有什么好玩的!

(四)学习儿歌《老鼠娶亲》。

*老师叙述老鼠娶亲场景，边出示相应的图片，让幼儿理解。

*老鼠娶亲了，他预备了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子，花轿不会自己走要别人抬，他让八只小老鼠来抬花轿，可是它还嫌不够喧闹，它让四只老鼠来吹号

*老师把相应的图片出示完之后，带领幼儿一起来说一说。

*让幼儿仿照抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。

*老师组织幼儿一块说儿歌，并请部分幼儿来拿教具，演示老鼠娶亲时的场面。

*这么喧闹的日子，小伴侣看看谁来了?

(配班老师带老猫头饰上)并念儿歌：“老猫假装来贺喜“恭喜、恭喜!”一口一个全吃掉啊，全吃掉!

*哎呀呀，这只老猫真狡猾，原来他假装给老猫贺喜，

然后把老鼠全吃掉啊，咱们也把它编到儿歌里边吧!

*老师带领幼儿无动作完整念儿歌。

*分角色念儿歌。

第三部分：终止体会嬉戏的欢乐。

嬉戏《猫捉老鼠》。

*请配班老师来当老猫，并宣读嬉戏规章。

*配班老师依据小老鼠逃跑状况，把儿歌最终一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到!”并表现失落表情。

第四部分：拓展延长带幼儿到室外进行猫捉老鼠的嬉戏，留意幼儿个人平安!

活动终止!

附：儿歌：《老鼠娶亲》

八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。

老猫听了来贺喜，“恭喜!恭喜!”一口一个全吃掉呀全吃掉。

教学反思

整个活动依据孩子的年龄特点，紧紧围绕三维目标来设定，涉及幼儿的学问灌输、认知阅历的积累、语言进展、心情体验、情感进展、等多个方面，同时又蕴含着幼儿交往力量、表达力量的进展要求，能从多个方面促进幼儿的整体进展，同时也使幼儿把握一些生活力量。

首先我以“手指嬉戏”的方式导入，建立和孩子们的亲热感，在此嬉戏时进入集体学习：

第一环节播放鞭炮声，引出课题，让幼儿学念鞭炮发出得声音，激发幼儿的爱好，并为后面有节奏的念儿歌做好铺垫。

第二环节通过鞭炮声引出小老鼠。

第三环节让幼儿回忆现实生活中叔叔阿姨结婚的场面，请幼儿说说看，你看到些什么?那小老鼠娶亲时的场景会是什么样的呢，请幼儿大胆猜想。

第四环节老师边念儿歌边出示图片，请幼儿认真观看图片，说说小老鼠们在干什么?有几只小老鼠在抬花轿?几只小老鼠在吹号?放鞭炮呢?

引导幼儿用完整的句式来回答，为后一个环节学念儿歌做好预备，通过拍手、学做小老鼠娶亲的动作(如抬花轿、吹号、放鞭炮)有节奏的学念儿歌，充分调动了幼儿的乐观性。

老师用事先预备好的教具让幼儿来表演老鼠娶亲时的场景。在小伴侣嬉戏的时候呢，老师以奇妙的口吻问道这么喧闹的日子谁来了?

后两句儿歌，我先让幼儿自由想象，猜一猜，老猫来会做