小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责.docx

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**小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责

一、预防岗位职责

㈠校长室

成立预防欺凌应急领导小组，明确应急领导小组职责。

加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。

公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

德育室

定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。

及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

坚持问题导向，开展警示教育。通过举办讲座，班队会等活动，引导学生从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正确对待自己的言行。

搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。

㈢安全办

及时做好值日领导和值日教师的安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。

安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作，确保学生来去学校路途安全，及时安排每日（节假日）值班人员，确保校园安全。

㈣班主任

做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向，在同学间无存在感的；易引起同学不满和反感的；身体机能存在障碍的；性格或行为上有异于他人的。针对这类学生，在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。

营造同学之间互帮互助的良好班风。

随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。

㈤门卫

1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。

二、事发处理岗位职责

㈠成立预防欺凌应急领导小组组 长：乔流英

副组长：王振明、陈纪忠

现场防护组：王振明、蔡湘、相关年级组长、相关年级体育教师疏散引导组：王士勇、倪峰云、黄玉琦、相关班级老师

通讯联络组：陈纪忠、申宏宇、相关班主任

现场救护组：周大明、金文妹、相关班主任、相关当事人

明确应急领导小组职责

组长职责：决定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

副组长职责：协助组长现场指挥应急救援工作。

现场防护组职责：发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可施行正当防卫行为。

疏散引导组：发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生，把他们疏散到安全地带。

通讯联络组：发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况；向相关家长第一时间沟通汇报，保证通讯畅通。

现场救护组：发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

2016年9月1日

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