语文课程基地建设汇报PPT课件.pptVIP

贺祥春老师和她的《红楼们人物鉴赏》小组*3.在教师的指导下成立社团，用社团的名义组织开展各种活动。例如成立了国学社、书法社、文学社、话剧社、微电影社、广播社。国学社文学社广播社*聘请的专家在为国学社的同学做讲座作家王亚谈写作国学讲座*国学社招新现场国学社精品活动成人礼国学社真人象棋比赛*国学社活动*各社团在联欢晚会上的各种精彩表演*社团在长沙参加省级语文能力竞赛*4.在全年级开设阅读课。例如每个年级一周开设一节阅读课，高一时我们规定的阅读内容是名人传记阅读，（附：教师推荐的名人传记阅读书目）高二时规定的内容是传统经典文学阅读，高三时规定的阅读内容为高考卷里的文章阅读。每学期开展一次阅读心得撰写比赛，举行读书交流活动，给予获奖学生适当的物质奖励，优秀的文章打印出来，贴到学校的宣传栏里，或者在语文读书节上展示，再选择一些推荐到学校，发表到校办杂志《晨风》上。《林肯传》《丘吉尔传》《撒切尔夫人传》《拿破仑传》《罗斯福传》《甘地自传》《华盛顿传》《贝多芬传》《大仲马》《安徒生》《巴顿传》《居里夫人传》《卓别林自传》《富兰克林自传》《周恩来传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》《牛顿传》《卡内基自传》《苏东坡传》高一第一学期主读：名人传记阅读推荐书目*简桢刘墉林清玄张晓风余秋雨韩少功毕淑敏冯骥才汪曾琪亦舒贾平凹张抗抗散文家：高一课外书推荐杂志：演讲与口才意林作文素材读书青年文摘格言杂文思维与智慧阅读与写作文史知识推荐的每本书，都包含“作者简介”、“作品导读”、“精彩语段”、“有关评价”四个方面的内容。*（四）建立展示评价激励机制1.语文活动节2.各种级别评比比赛3.创作成果印刷、发表特长写作展示语文阅读展示朗诵演讲展示戏剧影视展示*1.设立了展示成果、激发热情的语文活动节为了激发学生学习语文的热情，每年的四月份举办语文活动节。包括这些活动：阅读活动展示，由师生推荐好书，并将学生的阅读成果展现出来，供全校师生欣赏借鉴；校园朗诵演讲活动，举行一次朗诵演讲活动，选拔朗诵演讲特长学生，也为校园广播室各种会议播音员输送人才；写作特长展示活动，展示学生的写作成果，并颁发“校园作家”证书；微电影和戏剧表演展示，选出优秀戏剧影视表演组，邀请师生观看学生的“表演秀”。每学年语文活动节要围绕主题，形成系列。将“读、写、评、比、赏”相结合，营造浓厚的语文学习氛围，大力提高学生学习语文的兴趣和能力。**2016年演讲比赛*年级朗诵比赛学校朗诵比赛*2015年校际辩论赛2016年校际辩论赛*书法家给学生展示书法作品书法社学生定期书法展*2.进行各种级别评比、比赛学校每年进行一次研究性学习成果评比，兴趣小组课件展示学习研究过程和成果。由学校学术委员会评出优秀兴趣小组，并给予一定的物质奖励。将优秀学习成果推荐到市里省里参加成果评比。每学期对社团活动进行验收，评选出优秀社团。优秀的社团活动被推荐到一年一度的“元旦文艺联欢晚会”上。鼓励学生参加各种级别的语文赛事。*2016年学生在各种语文比赛中获奖情况一览表比赛等次一等奖人数二等奖人数三等奖全国作文比赛23省级作文赛36市级作文比赛82418省级能力大赛126学校研究性课题比赛357市演讲比赛*3.创作成果印刷、发表学校采取各种措施鼓励老师学生出书，支持学生将自己的作品打印编辑。鼓励学生向校报、《晨风》杂志各种刊物投稿。*五、我校语文课程基地二期规划设想（一）进一步扩充现有的阅读书目。购置一批既符合学生阅读口味的又能陶冶学生的情操,提高学生的素质,塑造学生的美好人格书籍，供学生阅读。（二）改建现有的图书馆，建成更优雅更有阅读氛围的阅读室和读书吧。（三）建设校园书香味浓厚的文化走廊。（四）开发更多更高质量的“校本化”教材。在基地使用过程中及时总结，形成适合我校学情，适用基地实用的校本教材，这样既便于学生学习，还可以提高基地的实际使用效果。（五）加强对各种学习小组和社团的监督引导。今后我们还会深刻反思创建以来课程发展历程，全面规划和精心构思学校课程的思路和策略，尤其是进一步凝炼课程理念