暑假计划幼儿教案11.docxVIP

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暑假计划幼儿教案

篇一：《我的暑假安排》教学设计

《我的暑假安排》教学设计

主题活动目标:

情感与看法：情愿有安排、有目标地支配自己的生活。

行为与习惯：做事有安排。

学问与技能：知道有安排有目标地支配自己生活的好处；学会制定暑假小安排。

过程与方法：通过比较、沟通等方法进行体验与探究，学会与人探究。

活动过程及设计意图：

一、小小论坛：怎样过个欢乐有意义的暑假？

设计意图：这一环节的设计首先通过创设情境，让学生畅所欲言自己憧憬的暑假生活，使老师了解学生的心理需求及存在的问题；然后借助打算的材料让学生通过比较、探讨沟通知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意义的；最终通过创设情境，让学生在探讨沟通中知道有安排有目标地支配自己生活的好处，激发起做事要有安排的愿望。

详细操作过程如下：

1、暑假畅想：同学们，时间总是过得这么快，转瞬间一个学期就要结束了。立刻就要迎来大家最喜爱的暑假了！在这两个月的假期内，大家确定有很多自己想做的事情?那就请大家畅所欲言，说一说暑假期间你想做些什么？

学生自由发言，老师先不予以评价，只做到心中有数。

2、比比说说：听了同学们的发言，有两位小挚友也想来说说自己的想法，咱们一起来听一听。边听边想，你觉得他们俩谁的想法好？

（课件出示一男孩图片同时播放录音）同学们，你们好，我是明明，一想起立刻就要放暑假我就兴奋得想跳起来。至于暑假怎么过？我已经想好了，到那时候，我要每天睡个大懒觉；看全部我喜爱的动画片；我喜爱吃的零食我要吃个够，特殊是肯得基、麦当劳还有各种各样的冰琪淋；对了，我还要到游乐场去玩个够，去嬉戏厅玩遍全部的嬉戏。怎么样？我的想法不错吧！（课件出示一女孩图片同时播放录音）同学们，你们好，我是玲玲，

暑假就要到了，我也有许多想做的事情。我想借着暑假的时间多读一些好书，增长自己的学问；我想跟奶奶回农村住一段时间，体验一下农村生活的乐趣；我还想趁着有时间学会游泳；我还想在家里帮着妈妈做点家务；我还想和几位同学商议一下帮助几个同学复习功课??同学们，你觉得明明的想法好，还是玲玲的想法好呀？为什么？

（学生自由发言，老师引导学生相识到对自己有所收获，对别人有所帮助这才是有意义的。）

3、帮帮她：玲玲的想法很有意义，不过她也很犯难，正想请大家帮她想方法呢！怎么回事我们听一听。

（播放录音）我想做的事情这么多，怎么才能把这些事都做好呢？你能帮帮我吗？（学生发言，老师引导学生懂得合理支配有安排才能把想做的每一件事做好。）

4、心中的苦恼

暑假就要到了，小挚友们多兴奋啊！可是小刚却说他宁愿不过暑假。这是怎么回事？原来，他的父母总是给他报两三个培训班，有补习功课的，也有学特长的，每天都排得满满的，小刚说他要被压得喘不过气来了。同学们，你有这样的经验吗？你是怎样解决的？快来帮帮小刚吧！学生自由发言，师引导学生在理解父母专心良苦的基础上寻求解决问题的合适方法。

二、我有我的暑假小安排

设计意图：这一实践活动的设计目的在于通过创设情境，激发学生主动思索、设计制定安排的愿望，通过沟通学会制定安排。

详细操作过程如下：

1、同学们，集体的才智是无穷的，让我们一起帮玲玲制定一份暑假小安排吧！

2、学生分组探讨制定安排后沟通选出最合理的安排。

3、现在就请同学们动脑想想自己怎样过个欢乐而有意义的暑假，动手来制定自己的暑假小安排吧？

4、沟通自己制定的暑假小安排，师生共评。

5、同学们都有了自己的暑假