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音乐教案设计（优秀8篇）

音乐教案篇一

教学理念

本课主要是意图通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么欢乐多么华蜜》、《我的家在日喀则》，体验感受藏族民歌中高亢响亮和欢愉快泼的不同音乐特点。并且学习简洁的藏族舞蹈动作，用身体的动作感受藏族音乐。

教学用具：音像资料、钢琴、录音机、有关图片资料、打击乐器

课时：两课时

教学重点：

感受藏族民歌独具特色的音乐特点。

教学难点：

一、学唱时，对于藏族民歌风格的把握

二、踢口达基本步的学习

教学目标：

一、通过学唱《多么欢乐多么华蜜》《我的家在日喀则》和听《在北京的金山上》《雪莲献北京》，体验感受藏族民歌中高亢响亮欢愉快泼的不同音乐特点。

二、学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。

三、能够精确地、有感情地用打击乐为歌曲伴奏。

四、能够听着鼓声走和停，熬炼自己的节奏感和内心听觉以及动作的反应与限制实力。

大班音乐公开课教案篇二

设计思路

该活动选用美丽、舒缓的乐曲，借助丝带的五彩颜色、松软质地与音乐相吻合的特点，充分表达音乐所体现的心情、情感，以此引领孩子们绽开想象，大胆表达，尝试创编。活动以“梦境”为主线，利用天使、彩虹姐姐、太阳公公等幼儿喜闻乐见的童话人物，把孩子们带入奇异的“梦”世界，孩子们又用彩虹丝带、奇妙光圈等各种礼物，大胆地表现，自由地创意造型。整节活动为孩子们留下了最大限度的想象及表演空间，创设了充分呈现自我的舞台。

活动目标

1、情感目标：初步激发幼儿对音乐的爱好，激励幼儿在众人面前大胆表现。

2、技能目标：尝试运用丝带创编动作，多方面表现音乐的内涵，对丝带、呼啦圈组合绽开主动的联想。

3、认知目标：了解乐曲美丽、舒缓的特性。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动重难点

1、重点：引导幼儿在活动中感受和表现音乐的美。

2、难点：尝试运用丝带进行动作创编。

活动打算

1、学问阅历打算：在幼儿中开展以“梦”为主题的谈话活动。

2、教具打算：多媒体课件、音乐《梦中的世界》、呼啦圈、丝带。

活动过程

一、导入部分：观赏音乐，尝试用语言、身体动作表现音乐的心情

师：“我给小挚友带来了一首好听的曲子，想和大家一起来观赏一下，好吗？”（播放第一遍音乐，并观赏音乐）

二、绽开部分：进一步感受、体验音乐，主动尝试用丝带表现对音乐的理解

第一环节：听音乐并表达对音乐的感受

1、倾听感知，尝试表达。

师：“刚才看到有的小挚友轻轻地晃动着身体，还有的闭上了眼睛，你们为什么会这样做？你的心里有什么感觉？请你来说一说：”（引导幼儿充分表达自己的感受）

2、介绍乐曲，情境激趣。

师：“有的小挚友说听着曲子都要进入梦乡了，其实这首曲子的名字就叫《梦中的世界》。老师现在就是梦王国里的梦天使，你们情愿当梦王国里可爱的小天使吗？”

3、再次观赏，启发想象。

在谈话的基础上，老师进一步启发：“那好，我们闭上眼睛，听着美丽的音乐，进入梦乡，想象一下你的梦中都有哪些好玩、好玩的事情。”（播放其次遍音乐）

师：“请把你梦里好玩的事情讲给旁边的小天使听一听。哪个小天使想把你的梦讲给大家听听呢？”（引导幼儿大胆表述）

其次环节：尝试用丝带表现对音乐的感受

1、进入情境。

师：“（出示课件：小天使画面）那么这个小天使又做了一个怎样的梦呢？珍宝们猜一猜！你们瞧，她梦见彩虹姐姐请全部的小天使来到了漂亮的天空，还送来了彩虹丝带作礼物。那么漂亮的丝带，我们可以用来做些什么呢？对，咱们还可以用它来跳舞呢！现在请小天使每人拿一根彩虹丝带，试一试，自己来编几个好看的动作，看看谁想出的动作最多、最美。”

2、引导幼儿跟随音乐用单根丝带进行表现。

①幼儿自由表现，尝试创编。（播放第三遍音乐）

②幼儿个别展示。（引导幼儿相互学习，尝试总结单根丝带的表演要领）

③幼儿集体表现。（老师启发幼儿表演更加丰富的动作）（播放第四遍音乐）

第三环节：老师引导幼儿用两根丝带表现对音乐的感受

师：刚才你们用一根丝带表演得很美，彩虹姐姐又送给大家一根丝