教案《校园里的植物》教科版科学一年级上册.pdf

第一单元植物

·第6课时校园里的植物·

教案

一、学情分析

本课是这一单元的最后一课，在之前的学时中，

学生已经建立了对植物的整体认识，可以从不同层次

对植物进行观察、并做好记录，而且通过实践，见识

了植物的生长历程、可以对不同植物的形态结构进行

观察、比较，对观察方法有了初步的认知。

第六课主要介绍树的整体形态、生存环境，运用

绘画的方式观察、记录一棵树。培养学生对树的感官

认识，可以用绘画的方式加深对观察结果的理解。

二、教学目标

1.实地考察，认识周围植物的名称及其特征。

2.用图画来描绘和记录植物的形态。

三、重点难点

【教学重点】

认识周围植物的名称及其特征。

【教学难点】

用图画来描绘和记录植物的形态。

四、教学过程

第一板块【自然捕捉新课聚焦】

1.师：这种植物叫什么名字？（竹子）

师（出示榕树图片）：这种植物叫什么名字？

2.

生：榕树

师：榕树长得高高大大，下垂的好多类似“胡须”

的结构叫气根。

3.师：（出示牵牛花图片）这种植物叫什么名字？

4.师：出示图片，这是我们自己种养的植物。它

长在水里，叶子是圆形的，漂在水面上。

5.教师展示美丽的校园植物。

第二板块【知识领航探索准备】

第一部分：如何记录。

1.师：我们一会儿要到校园里观察植物，观察到

的植物需要记录和画下来，在出去之前我们需要观察

和记录哪些内容？（学生自由回答）

2.教师展示班级记录表，提醒学生将观察到的植

物特点及生长环境记录下来。

3.教师展示绘画表格，提醒学生将观察到的植物

简图画下来。

第二部分：欣赏绘画作品。

4.教师展示绘画成品。

（出示荷花、仙人掌、椰子树、狗尾巴草、蘑菇、

竹子、树、喇叭花和其他植物的照片和手绘图）

第三板块【走进校园新知初探】

第一部分：探索准备。

1.师：我们到校园里去观察和认识植物前，需

要准备什么，要注意哪些问题呢?（学生自由回答）

2.师（明确安全须知）：我们要带上记录夹和

笔进行记录，活动时一定要注意安全，不能边走边画。

3.教师对学生进行分组，分配任务：

（1）活动时，小组一起行动；

（2）各小组在指定地点观察；

（3）选定一棵植物，并把它画下来；

（4）了解这棵植物的名字。

4.教师强调注意事项：

（1）团结协作、注意安全；

（2）听到老师的集合声要及时回来；

（3）不拔起、不采摘、不伤害植物。

设计意图：观察前的准备活动和规则介绍，多次

强调注意什么，使学生产生思维敏感性，为更好地运

用到以后的实践及生活中打下基础。

第四板块【勤思互助智慧集结】

第一部分：展示记录表及作品。

学生展示小组记录表。

1.

2.学生展示小组画的植物。

第二部分：分享发现。

3.师：在观察和记录过程中，你们有什么新发

现？（师生互动交流）

过程中教师可以适当提示学生回忆观察植物时

见过哪些小动物。

4.师：在观察和记录过程中，你们遇到了哪些

新问题？（师生互动交流）

5.师：各种各样的小鸟飞到大树上休息，小蚂

蚁们在草丛里搬运食物，落叶下面还躲着蝗虫、蚯蚓

和蜗牛，植物世界真热闹呀！

第五板块【课堂延伸拓展见识】

1.师：我们吃的食物中，许多都来自植物，大

家知道哪些呢？（学生自由回答）

2.师：你们知道米饭来自哪种植物吗？

生：米饭是水稻的种子。

3.师：你们知道面条来自哪种植物吗？

生：面条是小麦做成的。

4.师：我们喝的橙汁来自于哪种植物呢？