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语文S版六年级上册《尼尔斯骑鹅历险记》语文教案
语文S版六年级上册《尼尔斯骑鹅历险记》语文教案教学目标：
学问与实力
学会5个会认字。
过程与方法
默读课文，把握课文的主要内容。
情感看法与价值观
了解尼尔斯是一个英勇、和善、有爱心的孩子，并向他学习。
教学重点：
要求学生能够自主阅读长课文。
教学难点：
理解内容，了解人物。
教学过程：
一、导课
本单元我们学过了不少好玩的童话，今日我们要学习的是一篇长篇作品的节选。这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很好玩。让我们快读读吧！
二、新授
（一）默读课文，整体感知
１．认读生字，讲解生字字形、字义，理解词语。
惊诧：觉得很惊奇。
蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
请求：恳切地恳求。
２．自己默读课文，了解课文的故事情节，理清文章脉络。
３．探讨沟通，简要说说课文的主要内容。
（二）再读课文，感受人物
１．你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？
Ａ．全班探讨，从文中找出相关语句
Ｂ．明确：尼尔斯是一个英勇、和善、知错就改、富有爱心的孩子。
（1）尼尔斯特别淘气，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都特别怕他。
（2）在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就欢乐地拍起翅膀来。
２．尼尔斯对待马丁的看法（语言、行动），都说明他的和善和有爱心。
（1）尼尔斯不禁怜惜起马丁来，劝慰她说：“用不着为他们抛弃你而难过，休息一下回家吧！”
（2）尼尔斯担忧极了……冰冷的湖水中。
３．“立即赶过去”体现他的英勇。
（1）尼尔斯睁开眼睛，……“快把鹅放下！”
（2）尼尔斯急了，……尾巴。
（三）课外延长
１．把文中的好词好句划起来读一读。
２．可以找原著读一读。
三、练习
１．给下列生字注音。
戚（）杈（）诧（蹑（）眩（）
２．说明下列词语。
惊诧
蹑手蹑脚
请求
３．读下列句子，说说你从下列句子中体会出尼尔斯是个怎样的孩子？
尼尔斯特别淘气，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都特别怕他。
在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就欢乐地拍起翅膀来。
尼尔斯不禁怜惜起马丁来，劝慰她说：“用不着为他们抛弃你而难过，休息一下回家吧！”
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获吗？
（学生畅所欲言，老师归纳）
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