4.2 直线、射线与线段（教学课件）-初中数学人教版七年级上册 .pptxVIP

一□P;

猜谜语(打一线的名称)

以下三个箱子中各有一个数学谜语，你能猜出谜底吗?;

情景激学：

生活中有哪些物体可以形象的看成是

线段、射线、直线?;

情景激学：;

情景激学：;

情景激学：;

过点A可以画几条直线?试一试;

B

A

基本事实：经过两点有

直线。(直线公理);

想一想：

如果你想把一根木条固定在墙上，至少需要钉几颗钉子?;

想一想

我们刚才学习了直线公理，请同学们想一想直线

公理在现实生活中还有哪些应用?;

直线AB或直线BA

直线l

线段AB或线段BA

线段a;

射线AB

射线l

讨论：具备什么样条件的两条射线是同一条射线。

端点相同，延伸方向相同;

名称;

自我检测

1.下列各图中直线的表示法正确的是();

2.如图，A,B,C三点在一条直线上，

(1)图中有几条直线，怎样表示它们?

(2)图中有几条线段，怎样表示它们?

(3)射线AB和射线AC是同一条射线吗?

(4)图中有几条射线，写出以点B为端点的射线.

ABC;

小组推学：

观察下面的点和直线有什么关系?

D

ACB

点与直线的位置关系：点在直线上；

点在直线外。;

小组推学：

观察下面两条直线有什么关系?;

用适当的语句表述图中点与直线的关系;

我说你画

按下列语句画出图形：

(1)直线EF经过点C;

(2)点A在直线a外

(3)经过点O的三条线段a、b、c;

(4)线段AB、CD相交于点0;

(1)画直线AB,CD相交于E点；

(2)连接线段AC,BD交于点F;

(3)连接线段AD,并将其反向延长；

(4)做射线BC;

课堂总结：

本节课，你学到了什么?你有什

么收获?;

作业：

必做题：课本P129第2、3、4题

选做题：课本P130第12题;

做事要像线段那样，有始有终，踏踏实实

学习要像射线那样，有始无终，终身学习

想象要像直线那样，无始无终，丰富无穷;

用两个大写字母表示

用一个小写字母表示用它的端点和射线

上的另一点来表示

用一个小写字母表??

用两个大写字母表示用一个小写字母表示

联系

区别;

端点相同，延伸方向相同

讨论：具备什么样条件的两条射线是同一条射线。

BCD

0

(1)(2)

图(1)中，射线OA与射线OB是同一条射线吗?

图(2)中，射线AB与射线AD是同一条射线吗?

(2)中，射线AB与射线BC是同一条射线吗?;

2.判断下列说法是否正确：

(1)射线和线段是直线的一部分。

(2)画一条射线，使它的长度为3cm。

(3)线段AB和线段BA是同一条线段。(4)射线OP和射线PO是同一条射线。(5)直线AB和直线BA是同一条直线；(6)如图，画一条线段ab。;

(1)(2)(3)

线段射线直线