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对职业生涯规划的认识

首先我认为职业生涯规划课应该是一门就业心理的辅导课，旨在培养学生的就

业思想和就业心理。现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大的矛盾，

使得就业非常的困难，这就要求我们必须以良好的心态去面对就业中的诸多问

题，就着方面来说进行职业生涯规划培训是非常必要的，正所谓：正心，正行，

方能正天下。

其次职业生涯规划课应该是一门基础知识课程。在着门课里，我们可以学

到必要的就业知识，如推荐信的写法，求职信的写法，与用人单位的合同等，

都是我们在就业中必须拥有的能力，知识方能催生能力，而就业方面的知识必

将产生就业的能力。作为一名大二的学生，我认为这个时候上就业指导这门课

特别及时，明确了我对今后的择业就业的认识，也使我能对自己的将来提早有

一个规划。求职就业乃至将来就业升级的基础是我们要将现实环境与长远规划

相结合，给自己的职业生涯一个清晰的定位。

根据百度百科，职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的

主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、

特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的

职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安

排。而对大学生而言，职业生涯规划是大学生在认识自我、了解社会的基础上

从我们自身实际和社会的需求出发，确定职业发展的方向、制定大学学习的总

体目标和阶段人生目标。职业生涯规划的意义就是要让我们认清自己，明确自

己的目标并为之不断地挑战自我、超越自我，为将来走入社会做好准备。这就

是要我们从大一开始就认清自己的发展方向并在这四年内为自己的目标努力，

而不是到大四快毕业时才开始想自己到底想要干什么。我认为大学生的职业规

划应从大一做起，根据在学习的不同阶段重点不同和心理特征的不同可分为几

个阶段。大一时主要适应大学生活的基础上，思考未来，认清自己将来所要从

事的工作和自己的不足，进而制定学习目标，合理设计大学生活。大二也就是

我正处于的阶段，进入职业初选期。认识自己的需要和兴趣，确定自己的价值

观、动机和抱负，考虑未来的毕业方向，深造或就业等。三年级为职业规划期。

因为临近毕业，所以大三应把目标锁定在提高求职技能、搜集公司信息并确定

自己是否要考研上。大四是直面就业期。这时可先对前三年的准备作一个总结。

首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分，通过3

年学习进一步认识自我，合理定位自己，并探讨工作选择和职业发展为即将从

事的工作积极搜集信息和材料。强化求职技巧，探讨求职受挫的心理调试，要

积极了解当前的就业形势就业市场，掌握国家人事劳动部门的就业相关政策，

积极面对人才交流市场。

不同的人有不同的人格特征，不同的人格特征适合从事不同的职业。在做职业

生涯规划时，还要考虑本人的职业兴趣，例如：喜欢旅行（适合于经常出差的

职业）；喜欢温暖湿润的气候（适合在华南工作）；喜欢自己做出决定（应该

自己做老板）；喜欢住在中等城市；不想为大公司工作；喜欢穿休闲服装上班；

不喜欢整天在桌子后面工作等等。另外，本人具有的职业技能也不能忽略，如

果某人具有某项突出的技能，而这项技能可以为其带来收入，做职业生涯规划

时就应当将其作为一个重要因素加以考虑。除了研究本人适合从事哪些职业/

工作之外，还要考虑本人所在的公司可能给您提供哪些岗位，从中选择那些适

合您本人从事的岗位。如果在本公司没有适合您本人从事的岗位，或者说，您

所在的公司，不可能提供适合您本人的工作岗位，就应该考虑换工作了。作为

公司的管理者，有责任指导员工做职业生涯规划，并且给出员工适合的职业通

路。这样，企业才能人尽其才；员工才能尽其所能为公司效力。

做职业生涯规划时，还要把目光投向未来。研究清楚本人现在做的工作，十年

后会怎么样？自己的职业在未来社会需要中，是增加还是减少。自己在未来的

社会中的竞争优势，随着年龄的增加是不断加强害时逐渐削弱？在自己适合从

事的职业中，哪些是社会发展迫切需要的？等等。

在职业生涯规划中遇见问题怎么办？

如现在很多学生认为，“计划不如变化快”，觉得做职业生涯规划没什么用，

是学校、老师要求做才做的，缺乏主动，但恰恰相反的是，职业生涯规划强调

的就是主动性，应该是学生主动去做的，不主动怎么能够深入地了解自己？怎

么能够有效地探索职业环境？因此，主动性很重要。另外有些同学把职业规划

等同于职位规划。比如有的同学在职业规划中说要做董事长、校长、局长等，

但缺乏具体的行动措施，那其实是一种职位的规划。职业生涯规划的结果虽然

很重