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小学体育说课稿

尊敬的各位评委老师

大家好，今天我说课的内容是（ ）年级的（ ）。下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学程序等方面进行说课。

一、指导思想：依据新课标的基本理念，结合水平（）年级学生的身心特点，本课以“健

康第一”为指导思想。在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。教学时以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，培养学生敢于动脑，大胆实践的能力，以及学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质和团结互助的集体主义思想。

二、教材分析：为了贯彻新课程标准的精神，体现学生的主体地位，本课选择了以身

体健康目标为主的跳跃教材——（）。通过教师适当的点拨，使活泼好动的低年级学生通过在反复游戏活动中，主动探索并初步掌握浅易的知识和学习简单的动作技能，寓学习于游戏活动之中，寓乐于教学之中，这节课不仅能发展学生柔韧、灵敏、协调（或其他素质）素质，同时也能提高（）能力。

三、学情分析：本课教学对象是小学（）年级的学生，他们的年龄为（）左右，{（）年

级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。}红括号中的自己

根据实际编编

四、教学目标：根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下：

（一）认知目标：使学生理解（）的基本技术原理和（）的技术特点，明确学习的目的性

（二）技能目标：初步学会（）合理的技术动作，使80％学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。培养自主锻炼习惯与他人合作能力。

（三）情感目标：通过（）和（）的教学和练习，培养学生果断、机组能力和良好的纪律性及和谐的师生关系，以游戏和比赛团结协作精神和克服困难的意志品质。

五、教学过程：根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分：开始部分,准备部分，基本部分和结束部分。

（一）开始部分，让学生以集合队形听老师口令进行练习。它既是大纲规定的学习内容，又

能集中学生注意力，振奋学生的精神，是常规内容。

（二）准备部分，包括热身操和游戏，这一部分旨在调动学生学习兴趣，把枯燥的跑步活动寓于游戏中，二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态作好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。

（三）基本部分：30分钟，第一个内容是（），时间安排16。为了解决这一内容的重、难点，使学生更好地掌握（）技术，设计了以下的教学步骤：

1、向学生介绍（）这项运动技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用，在（）运动中的处地位和重要，目的是激发学生的学习热情。

2、教师进行完整示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。并按照循序渐进原则：从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术，安排练习。

3.、叫3位不同水平的学生展示，老师有针对性的进行讲评和分析。目的是让学生对比自己，引起注意，改正错误。

4、学生根据自己练习情况及结合教师评价，组内边练习边评价，总结各自的优缺点。并采取针对性练习方法。

5、进行比赛。

第二个内容是（）时间安排14分钟，该内容所要解决的重点问题是（）。难点是（），克服（）。以下的教学手段，就是围绕这样的一个重点、难点展开，根据从易到难、从简单到复杂的循序渐进原则，一步一步进行的。诸如做些练习，教师详细指导，比赛等等。

（四）最后结束部分:：用配轻音乐进行舞蹈放松，时间安排4。组织学生分成四列，教师提示放松部位，颈肩腰臀等不要要放松。要求学生在放松时做到轻松、快乐，听讲时认真。多样化的练习安排，既提高了学生的趣味性，同时起到放松上、下肢作用，使学生的生理、心理都得到放松，在进行美的教育的同时，又一次体验上体育课的乐趣。之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材收回，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。

六、预计课的效果：学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感

情融洽舞蹈。完成率在85%左右，（）能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为35%左右，最高心率为150--160次/分，平均心率达到120--130次/分。让学生既出汗又脸带微笑，身心健康全面发展，课堂效果较好。

以上是我对（）一节课的教学设计，有不当之处，请各位老师批评指正。