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词1、同学举手抽取纸片，将纸片拿在手里。
语2、开火车，第一个同学走上讲台站定，第二个
同学判断自己手中的词语应该在第一个同学手中
排的词语前还是后并站到相应的位置（左、右），
以此类推。
排3、待所有抽到纸片的同学站定，剩下来的
同学判断他们所站的位置是否正确并把这些词连
队起来说一小段话。
4、老师根据各个同学的表现打分，给予。
一、承接关系
表示连续发生的事情或动作，它们的顺序不能
打。
常用关联词语有：
一……就……
首先（起初）……又（接着）……然后……
读读说说
●一……就……
1、他一走出院子，就听到马路边传来一声闷响。
2、学校一放假，小呼一家就兴高采烈地去旅游了。
●首先（起初）……又（接着）……然后……
1、舀起一勺汤，先放在嘴边吹了吹，又用嘴抿了抿，
确定不烫了，然后才翼翼地喂给喝。
2、首先、挖了一个坑，接着，用青草把坑
藏了起来，然后，他们就一起笑嘻嘻地等上钩啦！
大
二、递进关系
后面的句子比前面的句子意思更进一层，一般
是由小到大，由少到多，由浅到深，由轻到重，由
易到难；也可以表示补充说明。
常用关联词语有：
更
不但……而且……
不仅……还（也）……（甚至）……
读读说说
●更
我们要学习丰富的知识，更要学习做人的道理。
●不但……而且……
不但歌唱得好，而且会跳芭蕾舞，我非常佩服她。
●不仅……也……甚至
糖不但好看，而且好吃，它不仅有橘子味的、草莓
味的、也油味的、巧克力味的，甚至还有泡泡糖味的
各种各样的口味可以让饱口福。
想
●下面两个句子有什么区别？
不但会唱歌，而且会跳舞。
——递进复句，强调在会唱歌的基础上还会跳舞，补充说明特长
不止一个（特长数量的增加）。
既会唱歌，又会跳舞。
——并列复句，强调同时具有两个特长：唱歌和跳舞。
想
●不但长得漂亮，而且成绩顶呱呱。
●）长得漂亮，（）成绩一团糟。
三、转折关系
前面的句子说了一个意思，后面的句子不是顺着
它的意思说下去，而是作了转折，说出与它相反、相
对或部分相反的意思来。
常用关联词语有：
虽然……但是……
尽管……可是（也）……
别……可……
读读说说
●虽然……但是……
虽然得不好看，但是他有一颗美丽的心。
●尽管……可是……
尽管她一直翼翼，可是最后鸡蛋还是被打破了。
●别……可……
别看小亮的腿长得细，可肌肉发达，跑起来特别有劲。
句子对对碰
用合适的关联词将下面的两个句子组成一个句子。
1、这里的个头大。这里的味道非常香。
2、满头。行动十分利落。
3、我们相处的时间并不长。我们已经结下了深厚的
友谊。
4、每次都吃很多饭。看起来很瘦。
5、画鼻子游戏开始了！老师把我的眼睛蒙上。老师
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