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《吹泡泡》游戏教案8篇

小班吹泡泡教案篇一

设计意图：

泡泡是孩子们喜爱的一种气泡，孩子们很喜爱跑跑吹到天空中漂漂荡荡那种感觉，那我们就来让幼儿熟识泡泡视察泡泡，让幼儿更加了解泡泡，通过泡泡来视察身边的事物，感觉嬉戏的欢乐。

活动目标：

1、能发觉所是、吹的泡泡有大有小。

2、透过泡泡来视察身边的事物，体验发觉和嬉戏的欢乐。

活动打算：

每人一小罐肥皂水、一根吸管。

活动过程：

一、吹泡泡。

1、为每个幼儿打算一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。

2、请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。

3、幼儿再次尝试吹泡泡。

4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。

二、看泡泡

1、请幼儿视察肥皂泡泡在阳光下的改变。

2、请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡作为照相机，透过它视察四周的世界。

三、抓泡泡。

1、老师或个别幼儿吹泡泡，其他幼儿共同抓泡泡。

2、请幼儿看看抓到后有什么改变。

小班吹泡泡教案篇二

活动目标

1、教幼儿学会念儿歌。

2、培育幼儿良好的倾听习惯。

3、体验发觉和嬉戏的欢乐。

4、引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。

5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

重点：让幼儿学泡泡的各种本事，在嬉戏中去体验、发觉嬉戏的欢乐。

难点：幼儿学会完整地念儿歌。

活动打算

泡泡水一瓶

活动过程

一、嬉戏：捉泡泡。

老师：现在我们来玩捉泡泡的嬉戏。（老师向幼儿吹泡泡，幼儿四处捉泡泡）

二、组织幼儿围圆圈坐好，进行谈话:

（1）刚才老师在干什么？

（2）泡泡好看吗？泡泡是什么样的？

（3）泡泡有什么本事？（会飞、会转）那它怎样飞、怎样转圈圈呢？（请幼儿表演飞、转的动作）

（4）刚才的泡泡去哪里了？为什么不见了（爆炸了）学一学泡泡爆炸的动作。

老师小结：刚才小挚友都说对了，圆圆的泡泡有大有小，会飞又会转，最终还会爆炸呢，太好玩了！

三、幼儿学念儿歌《吹泡泡》。

老师：现在老师把泡泡变大、变小、会飞的本事，串成一首儿歌，你们想听吗？那好，先听老师念一遍。

1、老师示范念一遍儿歌。

2、幼儿跟读两遍儿歌。

3、幼儿朗读一遍儿歌。

四、结束活动：

老师：我们接着到外面玩捉泡泡的嬉戏吧。

教学反思

通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本事，幼儿能快乐欢乐地在嬉戏中得到了享受与进一步的学习。培育了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

小班吹泡泡教案篇三

设计意图：

在日常活动中，我发觉孩子们对吹泡泡的体育嬉戏特别感爱好，经常会自主地手拉手玩起来，于是我想到依据小班幼儿爱唱、爱跳、爱仿照、好表现的特点，结合已有阅历，组织玩吹泡泡的音乐嬉戏。

（活动前，为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边开心玩嬉戏的目标，我事先教孩子们观赏学唱了吹泡泡歌曲。）

活动目标：

1、通过视察泡泡能用肢体动作仿照出泡泡的特征，同时区分大小、凹凸。

2、在嬉戏中，理解、熟识歌曲，能按规则嬉戏。

3、感受与同伴一起嬉戏的欢乐。

4、乐意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动打算：

1、学过吹泡泡歌曲。

2、已有玩体育嬉戏吹泡泡的阅历。

3、吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。

活动过程：

1、视察吹泡泡学习用肢体动作仿照泡泡特征。

2、熟识歌曲，边唱边做自编动作歌表演。

3、学习按规则与同伴一起开心嬉戏。

小班吹泡泡教案篇四

设计意图：

在日常活动中，我发觉孩子们对吹泡泡的体育嬉戏特别感爱好，经常会自主地手拉手玩起来，于是我想到依据小班幼儿爱唱、爱跳、爱仿照、好表现的特点，结合已有阅历，组织玩吹泡泡的音乐嬉戏。

（活动前，为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边开心玩嬉戏的目标，我事先教孩子们观赏学唱了吹泡泡歌曲。）

活动目标：