幼儿园中班教案优秀6篇.docx

幼儿园中班教案优秀6篇

幼儿园中班教案篇一

活动目标：

①感受劳动带来的欢乐，酷爱劳动！

②体会劳动的辛苦，学会感恩，学会与爸爸妈妈分担劳动任务。

③擅于倾听，擅于共享，擅于表达！

活动重点：感受劳动带来的欢乐，酷爱劳动，勤于劳动！

活动难点：体会劳动的艰辛，学会感恩，学会分担！

活动打算：关于劳动的视频，图片，白纸若干。

活动过程：

一、视频导入

让孩子们观看农夫伯伯种稻子的视频，体会劳动的艰辛，珍惜劳动成果，疼惜粮食！

二、共享属于“家”的劳动

共享离园后一段时间妈妈在做的事情（做饭，扫地，洗衣服等），探讨，妈妈的劳动给我们带来的欢乐，并体会妈妈的辛苦，学会感恩！

三、“劳动”我来帮忙

师：作为爸爸妈妈，老师的小帮手的你们，可以做些什么来帮助爸爸妈妈或是老师分担一些“劳动”呢？

四、布置墙面

师：珍宝们，我们教室外面有一块空白的墙，须要你们帮忙把它装饰的更美丽一些，这里有一些画纸，希望你们用你们的漂亮的画给这面空白的墙穿上美丽的衣裳！

（由珍宝们自己装饰的墙面，孩子们肯定会仔细的完成任务，也肯定会有满满的成就感，并且从中感受到欢乐！）

幼儿园中班教案篇二

【活动目标】

1、了解生活中双数的存在及双数在生活中的应用。

2、说出成双成对的物品，体验嬉戏的欢乐。

3、引发幼儿学习双数的爱好。

4、让孩子们能正确推断数量。

【活动打算】

4件衣服，每件衣服有4粒能系的扣子。

【活动过程】

一、了解双数的另一种表达方法。

老师伸出双手。老师提问：两只手还可以怎样说？了解两只手还可以说成一双手。引导幼儿理解每位小挚友都有两只手，还可以说每位小挚友都有一双手。

二、找寻生活中成双成对的物品，尝试用1说出成双成对的物品。

请找寻自己身上有哪些部分是成双成对的，生活中还有哪些物品须要成对运用。

引导幼儿用1来说出自己找到的物品，如一双袜子、一对触角、一对眼睛、一副手套，等等。

三、做嬉戏“小手真能干”，理解双手在生活中的重要性。

将幼儿分成两组，每组选出两名幼儿参与系扣子竞赛。两组幼儿穿上衣服后，一组的幼儿用一只手系扣子，另一组的幼儿用双手系扣子，比一比哪组幼儿系得快。第一轮竞赛结束后，两组幼儿交换系扣子的方法，接着嬉戏。

引导幼儿思索，在嬉戏中，哪种系扣子的方法快。并引导幼儿说说生活中哪些事情须要双手一起做。

【活动延长】

日常生活渗透在幼儿园中找寻身边成双成对的物品。

【教学反思】

在这节课中我个人感觉在讲解双数时讲得不到位，所以在提问的过程中有的幼儿答非所问，在一个由于幼儿人数多，不能围绕老师的意愿去活动，纪律有点差。

幼儿园中班教案篇三

活动目标

1、引导幼儿视察，比较物体在水中的沉出现象。

2、引导幼儿主动思索，大胆操作用自己的语言表达意思。

3、引导幼儿尝试用简洁的图画记录视察和探究的结果。

4、发展幼儿的视察力、想象力。

5、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究沉与浮的愿望。

教学重点、难点

1、教学重点：引导幼儿视察沉与浮的现象，幷会用语言描述。

2、幼儿学会操作，会用不同符号记录。

活动打算

1、各种蔬菜：茄子，土豆，菠菜（小青菜），蘑菇，胡萝卜，青椒

2、大水盆两只，记录单一人一份。

3、盒子，毛巾

活动过程

一．激发幼儿探究爱好，

1、提出问题

师：蔬菜宝宝要去探险，遇见了一条大河，这些蔬菜宝宝能平安过河吗？

谁浮在水面上谁就能平安过河。

2、介绍蔬菜

老师今日带了很多蔬菜宝宝，你们猜猜它是谁？

3、把它们放在水里会怎么样呢？你们猜猜看？这些蔬菜中哪些能浮在水面上？哪些能沉在水里呢？

二．相识“沉”“浮”学习用来表示沉出现象。

1、小挚友，假如蔬菜浮在水面我们用“↑”来表示，假如蔬菜沉在水里我们用“↓”来表示。

2、沟通揣测的状况

3、师：怎样来证明谁的揣测对呢？

三．幼儿操作活动，感知沉与浮的现象幷做好记录。

1、师：看老师先拿一个菠菜放在水盆中，猜