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实用标准文案
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劳 动 教 案
足民小学:刘春林
足民小学劳动科教案
第二学期 四年级 教者: 刘春林
课 洗衣物
题
通过学习,知道洗衣物的主要步骤,知道
重难 认识几种常见衣物的洗涤点或 标识。通过实践,初步掌
目 不同质地的衣物要用不同的洗涤方法,还要标 用不同的洗涤用品。2.认识几种常见衣物的要 洗涤标识。3.通过实践,初步掌握正确的洗求 涤方法。
关键
握正确的洗涤方法。
时间
一、谈话导入:谈话:你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤?根据学生回答,相机板书:浸泡--擦肥皂--搓洗--冲洗--晾干
二、学习新知。
出示几件质地不同的衣物,提问:这几件衣物可以一起洗吗?为什么?2.认识衣物质地标识和洗涤说明标识。(出示)让学生自己认自己记,然后逐个出示各种标
教 识,让学生说说代表的意思。把刚才几件衣物拿出来,让学生说说各是什么质地,该怎么洗?要注意些什么?
学 三、动手实践时的注意事项。1.看书学习正确的洗涤方法。
过 2.查阅技术信息,获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3.根据自己所带要洗的衣物,说说应该用什么洗涤用品?(让学生自己在技术信息程 中查阅确定)四、评价。
足民小学劳动科教案
第二学期 四年级 教者: 刘春林
课 重难 “一”字形和“+”字形扣
钉纽扣
题 点或 眼的缝合方法。
目 1、掌握两个扣眼和四个扣眼最一般的缝 关键
标
合方法。
要
2、培养学生自理能力和动手动脑的良好习
时间
第一周
求
惯。
一、导入新课。
请同学们看看这些纽扣,它们虽然颜色、形状和扣眼个数各不相同,却体现了人们对美的追求;而纽扣的钉法更要讲究艺术性。这节课我们就来学习怎样钉纽扣。
二、学习两个扣眼的纽扣的钉法。1、自学课文。
2、教师讲解示范。
(1)定好扣位;
(2)针线一上一下穿越扣眼要有顺序,针要垂直;
(3)通过扣眼的线要拉直,不可乱七八糟;教 (4)大约缝四个来回即可;
(5)缝时,左手要始终捏住扣子,以免错位。
3、学生动手实践。教师教育学生要注意安全,不要扎到手。学 4、教师评定。
三、学习四个扣眼的纽扣的钉法。
1、自学、讨论:四个扣眼的纽扣必须如何缝合,可缝成什么形状?过 必须注意什么?
2、让学生动手实践。
3、展示学生作品,师生共同评议。程 4、教师小结。
四、阅读书上第六页的“小窍门”。五、动手、动脑做“实践与创新”。
足民小学劳动科教案
第二学期 四年级 教者: 刘春林
课 缝补衣裤
题
通过劳动,受到热爱劳动
重难
1、通过学习,使学生掌握缝补衣服的方法。 点或 的教育。
目 2、通过劳动,受到热爱劳动的教育。 关键
标要
求 时间
第三周
1、谈话引入:《周总理的睡衣》讲述了一件怎样的故事?
2、导入主题:衣服破了,也应该拿起针线自己动手缝补。
3、讨论:缝补衣服有哪几个步骤?
4、反馈:
、穿针引线;
、打结;
、选取碎布片;
、缝补。
5、用手针缝补衣物要注意些什么?
教 (1)、要选用合适的针线;
、在整个操作过程中要注意安全;
、线步要均匀,针路要平直;
学 (4)、缝补完毕后要打结。
6、讨论交流,谈谈自己的体会。
过
程
足民小学劳动科教案
第二学期 四年级 教者: 刘春林
课 缝制小布袋
题
1、掌握缝制小布袋的一般方法。
目 2、培养勤于动手的好习惯,成为心灵手巧的标 好孩子。
要
求
重难1. 重点 缝制小布袋的点或 方法。
关键 难点 带子通道及通道口
的缝合。
时间 第四周
(一)激趣导入
教师出示各种形状的小布袋,激发学生的学习兴趣。板书:缝制小布袋
(二)复习
复习攻针、缲针的针法。
(三)学习新课
1、学生自学课文,了解小布袋的缝制方法。
2、指导缝制小布袋。边示范边讲解:
教 第一步:裁布
(根据自己所需,裁出一块布,将它对折。)
第二步:缝带子通道
学 ( 先选定作为袋口的边,在这条边上缝出3.5厘米宽作为布袋带子的通道,可以采用缲针针法。)
第三步:缝合其余两条边
过 (缝合的线必须离布边沿0.5厘米,可以采用攻针法,并打上结,以防有的布经纬散开,导致袋子破裂。)
第四步:穿带子
程 将袋子翻转一面,理平,再穿上带子,一个小布袋就做成了。)3、实践创新。
学生动手制作小布袋,教师巡视指导。
展示学生作品,比一比,谁的小布袋最漂亮。
(四)布置作业
回家做一个精致、小巧,花色又好看的小布袋送给妈妈。
足民小学劳动科教案
第二学期 四年级 教者: 刘春林
课
题
目
煮饭
学会做简单的家务活,培养学生的动手
重难
点或关键
学会做简单的家务活,培养学生的动手能力。
标
能力。
要求
工具、材料:盆,锅,水
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