小学信息技术3下教案20153浙摄版.docx

小学信息技术

小学信息技术3下教案2015.3(浙摄版)

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一、本册教学目标：

三年级（下册）教学计划

本册书本共分三个单元，第一单元中，只有两课，让学生初步了解和学会设置windows7的界面以及窗口等；本书的重点在第二、第三单元，主要是打字的一系列联系，从键盘认识，英文打字，到拼音打字，再到中文输入，循序渐进，学会各种输入法的使用方法，并进行文字的编辑，让学生在通过文本的编辑加深中文输入的印象。

二、教学进度：

周次

教学内容

课时安排

第1周

始业教育

1课时

第2周

1、指挥窗口

1课时

第3周

2、装扮桌面

1课时

第4周

3、键盘一家

1课时

第5周

国庆放假

1课时

第6周

4、接触上排键

1课时

第7周

5、体验下排键

1课时

第8周

6、键盘指法练习

1课时

第9周

7、感受双符号键

1课时

第10周

8、大小写字母巧输入

1课时

第11周

9、多样的输入法

1课时

第12周

10、拼音输入法

1课时

第13周

11、词语输入速度快

1课时

第14周

12、连词成句变化多

1课时

第15周

13、串句成文巧修饰

1课时

第16周

14、编辑科普短文

1课时

第17周

15、制作宣传海报

1课时

第18周

期末考查

1课时

编写者：课题：

设计理念：小组合作探究式学习

执教者：

第一课指挥窗口

时间：

课时

教学目标：

1、认识开始菜单、任务栏及窗口界面及作用

2、学会多个窗口的缩放、移动等操作。

3、培养良好的观察、比较的学习习惯。

课前准备：4张约屏幕的四分之一大小的连环画图片

修改意见

一、兴趣引入

教 大家知道windows就是窗口意思，那么想想知道“窗口”的秘密？

二、初步探索

1、启动“画图”和“浏览器”窗口学 问：你还能从其他地方启动吗？

（windows桌面的任务栏、开始菜单、图标都能帮助我们打开文件、启动程序）

流 2、屏幕演示，画图和浏览器窗口左右摆放

（让学生试一试，注意书上的“教你一招”）3、示范窗口的移动和缩放操作

（让学生说说移动和缩放窗口的多种方法）程 4、观察“画图”和“浏览器”窗口的相同处

（小结窗口的基本组成部分）

三、深入探索

三、深入探索

知道了窗口的组成部分和缩放、移动窗口的秘密后，我们就可

以轻松指挥窗口，来做一次小小的游戏了：

打开下发的3张找出不同点的图片，使图片一起呈现在屏幕

上，相互比较，识别它们的不同之处。

四、练习

1、填写下列窗口中各部分的名称

2、用“画图”程序，打开桌面上4个连环画图片文件，按顺

序做好上下左右排列，并用画图中的工具标上序号。

反

思

编写者：课题：

设计理念：小组合作探究式学习

执教者：

第二课装扮桌面

时间：

1、知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护课时 2、学会设置桌面背景

教学目标：3、学会设置屏幕保护

4、培养初步的审美观

课前准备：1个填色的flash动画 修改意见

一、活动引入

教

（把老师机的桌面设置成一个漂亮的背景）

展示，“你想像老师这样给桌面换个漂亮的图片吗？”二、桌面美化

1、设置桌面图片

学

请小老师示范：“显示属性窗口”

平铺、居中、拉伸3种显示效果的区别

小组尝试

流

能否用更多的图片来设置为背景呢？

“浏览…”：甚至可把自己做出来的图片设为背景2、屏幕保护设置

“显示属性”中不仅可以设置桌面背景，还可以设置“屏幕保

程

护程序”，使其显示出变幻动画。

（1）选择一种屏保，设置等待时间、显示内容后预览，并查

（1）选择一种屏保，设置等待时间、显示内容后预览，并查

看最后结果。

（2）练习：设置屏保，类型为“三维文字”，文字内容为

“windows”等待时间为“2分钟”。

3、练习

打开下发的“我和小狗赛跑”flash填色动画，填色完成后按

下“PrintScreen”键，再打开画图程序，点击“编辑”下的

“粘贴”，把所得的画面剪裁后保存为一个文件，再把它设为

自己电脑的背景。

*三、深入探索

自己在“显示属性”窗口中探索“还能怎样美化我们的

windows，使其显示出自己的个性”。

反

思

编写者：

执教者：

时间：

课题：

课时

第3课键盘一家

1、认识键盘；了解键盘操作指法；学会中排键的操作指法

教学目标：2、学会写字板的启动和退出；学会正确的打字姿势

课前准备：实物键盘、课件 修改意见

一、活动引入：

播放一段键盘打字的卡通动画，然后教师提问：“你也想成教 为键盘操作高手吗？让我们从认识键盘开始吧。”以次激发

学生的兴趣。二、一览键盘：