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【精品】部编初中七年级语文名著阅读练习含答案

一、部编七年级语文下册名著阅读

1．阅读《海底万里》选段，完成小题。

【甲】

鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很

快地向船长冲来。

我现在还看见尼摩船长当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大

的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入

鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓，怕人的战斗开始进行了。

勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没

有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏，鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，

搅起的漩涡都要把我打翻了

我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。

我眼发直地注视着，我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所

翻倒，排在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船

长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投

出可怕的利叉，打中了鲨鱼。

【乙】

这个不幸的人眼看是完了。谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？可是尼摩船长跳在

章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那爬在鹦鹉

螺号边的其他章鱼战斗，船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀，加拿大人，康塞尔和我，我

们也把我们的武器穿进这大团肉块中去，空气中弥没着一种浓郁的怪味，真是可怕极了。

在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳

膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去，但当尼摩

船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的

一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时

候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！

（1）用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的主要内容：________、________。

（2）根据【甲】【乙】选段及全书的内容，简要概述尼摩船长次救人的最后结

局，概括尼摩船长的性格特点。

（3）说说《海底万里》和《基地》在艺术特色上的相同点与在情节内容上的不同

点。

【答案】（1）大战鲨鱼；大战章鱼

（2）文段【甲】中尼摩船长成功救了采珠人，并赠送财富给他。文段【乙】中尼摩

船长未能挽救那名被章鱼卷走的船员，尼摩船长非常悲伤。从中看出尼摩船长是一个机智

勇敢、沉着果断、有善念的英雄。

（3）相同点：科学与幻想结合，想象新奇，情节生动、扑朔迷离、跌宕起伏、惊险

曲折、扣人心弦。

不同点：《海底万里》是海底旅行，设想了潜水艇的强大功能来化解海底旅行的种

种险境，历览了奇幻美妙的海底世界，最后成功脱险；《基地》是空中旅行：由五个在时

间上前后相继的故事构成，描绘了以谢顿为首的一群“心灵史学家”在“银河帝国”边缘

建立基地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的初期过程。

【解析】【分析】（1）【甲】段写尼摩船长和鲨鱼搏斗的过程，可以概括为大战鲨

鱼，【乙】文写尼摩船长和章鱼搏斗的过程，可以概括为大战章鱼。

（2）根据对《海底万里》的阅读和积累即可简要概述尼摩船长次救人的最后结

局以及尼摩船长的性格特点。

（3）根据对这部名著的阅读和理解进行分析即可。

故答案为：⑴大战鲨鱼；大战章鱼

⑵文段【甲】中尼摩船长成功救了采珠人，并赠送财富给他。文段【乙】中尼摩船

长未能挽救那名被章鱼卷走的船员，尼摩船长非常悲伤。从中看出尼摩船长是一个机智勇

敢、沉着果断、有善念的英雄。

⑶相同点：科学与幻想结合，想象新奇，情节生动、扑朔迷离、跌宕起伏、惊险曲

折、扣人心弦。不同点：《海底万里》是海底旅行，