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初三年级语文下册教案

在教学工作者开展教学活动前，往往须要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案须要留意哪些问题呢?下面我带来初三年级语文下册教案5篇，希望大家喜爱。初三年级语文下册教案篇1【教学目标】：学问目标1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。2、理解小说内容，体会标题的含义。实力目标1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。2、体会小说中环境描写和细微环节描写对表现人物性格的作用，驾驭鉴赏小说的方法。3、品尝小说精致传神、意味深长的语言。情感看法价值观感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培育战胜困难的志气。【教学重点】：1、细微环节描写和环境描写的作用;2、标题的含义。【教学难点】：品尝小说的细微环节描写和环境描写对表现人物和主题的重要作用。【教材分析】：《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主子公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惊和孤独而成熟、坚毅的成长历程。孤独，是生活赐予人生成长的一道漂亮又残酷的题目，小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。在体验观赏过程中。既能扩展学生视野、丰富情感，又能激发学生比照自己的生活形态，树立奋进的信念。培育战胜困难的志气。文中杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中丰满起来的。而小说中精彩的自然环境描写(如鸭群、芦荡、风雨)又为人物成长供应了广袤的背景。教读课文。重点在于引导学生体会环境、细微环节描写对人物刻画、主题表达的重要作用。【教学方法】：1、诵读法：小说的语言平白、朴实，没有过多的文采修饰，符合少年主子公单纯、简洁的生活。文中精彩的环境描写，对表现人物和主题起重要的作用。引导学生通过反复诵读，进入作品情境，理解课文内容。2、点拨法：教学中通过设置疑点，引导学生质疑思索，充分调动主观能动性，自主探究，丰富情感体验，培育创建性思维实力。如对文题“孤独”含义的深层领悟。【教学课时】：两课时【教学用具】：小黑板【教学内容及教学步骤】：第一课时一、导入新课：同学们，你们曾经感受过孤独吗?可以说，孤独是一根尖锐的针，经常刺痛我们脆弱的心，让我们难以忍受;孤独也是一朵鲜花，可以让我们的生命显得更加绚丽。同学们，在你的生活中，孤独是什么呢?今日我们一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》，体会孤独带给人的味道。【板题】：孤独之旅曹文轩二、整体感知：1、学生自读课文，默读时留意在文中圈点勾画出与课文标题有关的主要信息。2、留意下列汉字的读音：(小黑板出示)轩(xuān)嬉闹(xī)凹地(āo)雍(yōng)掺杂(chān)害怕(qiè)撅(juē)赐予(jǔyǔ)觅食(mì)撩逗(1ióo)初三年级语文下册教案篇2一、指导思想：1、一切以学校的工作大局为重，为学校争创“省十佳”“齐鲁名校”的宗旨服务，全面落实学校各项教学工作安排。2、立足于学科教学的实际，着眼于中考，强化集体备课，全面落实教学的各项常规，为中考语文成果的最佳而努力。二、目标任务：1、加强集体备课，切实提高本备课组老师的业务组织和整体素养。2、搞好针对语文中考内容的三轮复习，第一轮的课本复习要做到思路清楚，细致到位，夯实基础，扎扎实实，重点突出。其次轮的专题复习要做到针对性强、注意方法的指导，讲练结合，实力的提高。第三轮的综合复习加大综合训练，总结中靠做题的方法和思路，重点是提高学生的应试实力和综合实力。3、注意与生活实际的联系，增大阅读面和学问面，开拓学生的视野，提高学生的人文素养，从而达到以语文素养的提高带动学生的整体素养的提高。4、综合以上几项，从中实现老师素养和学生素养的综合提高，进而实现中考语文成果的优异。三、主要措施：1、接着加强集体备课。在集体备课随时进行的前提下，每周特地拿出本备课组成员全部在场的四节课时间。实行全员参与，主讲人提议，大家集中探讨、协商的方法，明确出本周教学的目标任务、安排、思路、重点内容、措施和上课的方法、作业的布置、处理等项目，以及本周教学和本部分教学内容中的得与失，从而为以后的教学总结阅历和教训。初三语文备课组的集中备课时间是：每周一的下午1、2两节课和每周五上午的1、2两节课时间。2、注意老师教学常规的落实，人人必需有打算有教案才能进课堂。充分利用好课堂的45分钟，留意提高课堂效率。3、协作教育处的毕业班复习课课堂教学达标活动，每人至少讲三节公开的语文复习课，尤其是年轻老师多讲多听。并且相互之间的听课和随时的推门听课时时进行。更要注意评课、探讨和实效，不能只讲不评，从而提高老师的整体素养。4、课堂上关注学生