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中班语言教案（优秀6篇）

幼儿园语言教案中班篇一

【活动目标】

1、初步理解故事的内容，感受惊慌和惊险的故事情节。

2、细致视察画面，大胆揣测故事情节，并能用较丰富的语言表达出来。

3、懂得任何时候不要轻易地信任坏人。

【活动打算】

绘本PPT。

【活动过程】

（一）谈话导入

1、出示PPT

师：今日森林里要举办一场动物聚会，这个聚会是谁举办的呢？

提问：你觉得蟒蛇是一种怎样的动物，用一个词语来形容一下？

师：那这个故事里的蟒蛇是不是像小挚友们说的那样呢，我们一起来听一听。

（二）观赏故事

播放PPT并引导幼儿讲解并描述

提问：

（1）聚会上有哪些节目？他们怎么表演的？

（2）你觉得他们的表演怎么样？我们一起给他们鼓掌吧！

（3）接下来出场的是鹈鹕先生，他是一只有着超级大嘴巴的鸟。猜一猜，

他会给小动物们带来什么样的表演？

（4）那我们一起来看鹈鹕先生的表演吧！

（5）这时，大蟒蛇说话了，他说：“我也不太确定，不过我或许可以做的更好些。”你觉得他想表演什么？假如你是小动物，你会去大蟒蛇的嘴巴里玩吗？为什么？

（6）小动物们在大蟒蛇的肚子里很不舒适，想出来了，大蟒蛇会让他们出来吗？

（7）是谁来了？他会用什么方法就小动物？

（8）动物们被救了出来，他们现在的心情怎么样？会对大蟒蛇说些什么？会怎么惩处他？

（三）总结教训

师：这个故事给了你们什么教训？

幼儿园中班语言教案篇二

活动目标：

1、感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的高兴之情，学说诗歌中小动物的话。

2、产生视察大自然的爱好，具有初步的想象力和创编诗歌的实力。

3、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。

活动打算：

1、反映诗歌内容的多媒体教具。

2、活动前老师带幼儿捡过树叶，并和树叶做好挚友。

活动过程：

一、看图片，引起幼儿想象“今日，老师又要和小挚友来看一看，说一说了。”

1、出示多媒体动画的封面。师：这两个是什么字？有谁知道？

2、出示第一幅动画。提问：现在是什么季节？你怎么知道的？

二、感知诗歌内容

1、“树叶都从树上飘落下来了，刚才老师和小挚友一起到草地上捡树叶，还和树叶宝宝做了好挚友，你和小树叶宝宝讲了什么静静话呢？

2、“小挚友捡树叶兴奋吗？小动物们看到小挚友捡得这么兴奋，它们也想来捡树叶了。那么，哪些小动物会来呢？”

“究竟哪些小动物会来呢，我们一起来看一看。”师点击画面，分别出现小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。

3、“这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么静静话呢？”

师演示画（有美丽的背景音乐），并提示：小蚂蚁捡起一片树叶说……小老鼠捡起一片树叶说……小刺猬捡起一片树叶说……梅花鹿捡起一片树叶说……“小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢？

4、“小动物究竟对小树叶说了什么呢？我们一起来听一听。”

师演示动画，幼儿完整观赏诗歌一遍。

5、再次感受诗歌一遍。

三、理解诗歌内容

1、“小动物捡到树叶后对小树叶说了什么呢？”

2、老师放动画，幼儿集体说小动物的话。

3、老师放动画，幼儿分组说小动物的话。

四、创编诗歌

1、“小动物们捡树叶捡得这么兴奋，别的小动物望见了，也想来捡树叶了，还有哪些小动物会来呢？它们捡到树叶后会对小树叶说什么话呢？请你和旁边的小挚友轻轻地说一说。”

幼儿与旁边的同伴轻声探讨，师巡回指导。

2、“还有哪些小动物会来捡树叶？它们捡到树叶后对小树叶说什么？谁来说说看。”

3、“接下来我们要来做个嬉戏，老师做秋风阿姨，小挚友做小动物捡树叶，捡到树叶后对小树叶说一句话，好不好？”

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教化，争取做得更好。

中班语言教案篇三

活动目标：

1、能够有感情地朗诵儿歌。

2、喜