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小学语文五年级上册教案优秀5篇

小学五年级上册人教版语文教案篇一

教学目标

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、运用方法等介绍清晰。

3、按说明文的肯定依次写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达实力，受到酷爱科学的教化，陶冶酷爱生活的情趣。

教学习作重点

按说明文的肯定依次把特点、用途、好处、运用方法、生活习性等介绍清晰。

课前打算

每人打算一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……假如有产品说

明书也可以带来。

教学过程

一、创设情景，激发爱好

师：我们这单元学习的是什么体裁的课文啊？

生：说明文！

师：说明文有哪些说明方法？那些地方值得你借鉴呢？

师：说明文是一种说明性很强的文章，比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等，想我们说明、介绍某种事物。今日我们来学习一下怎么写说明文。

二、指导视察

1、师：首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物，它可以是？

生自由回答：家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。

2、师：首先不管你介绍什么，要把他们的特点介绍出来，比如文具有什么？玩具呢？男生喜爱的玩具有变形金刚，女生喜爱的有什么？布娃娃？

师：讲到玩具每个人都很兴奋。确定了我们要写的东西后，然后用到我们学过的方法，有哪些？

（生答：下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较）

3、师：假如你选择的是文具，那你要怎么写？例如铅笔盒，它看起来不起眼，的确文具中最有内涵的。（老师拿起一个铅笔盒向大家展示）

4、我们可以从他的外形特点，运用方法来写。

长有多长？高有多高？宽有多宽？然后介绍它的颜色，打开来，我们可以介绍一下它的功能。

5、师：假如是家用电器的话，我们常常接触的又有什么？

（学生回答：洗衣机、冰箱……）

首先我们要先介绍它的外形，比如微波炉，“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波炉，它……”（老师读范文。）这一段介绍的是它的外形。

紧接着我们可以写它的内部构造，……（读范文）

作用，对人类的贡献，……（读范文）

举个小事例，“有一次……”（读范文）

6、（接下来，以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法）

三、师生合作，探究表达方法

1、沟通网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。例文

2、你打算从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，详细描述物品特点。）

3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路

四、确定习作内容

1、默读本次习作的要求，和同学沟通一下。

2、确定习作内容列提纲

五、起草

六、板书

写一物品

1确定物品名称，总印象。

2按肯定依次写。

3表达宠爱之情。

小学五年级上册人教版语文教案篇二

教学目标：

1、了解诗歌大意，能有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2、知诗人，解诗题，明诗意，感情读，悟诗情。

3、培育学生酷爱祖国美景的思想感情。

学习重点：

了解诗歌大意，能有感情地朗读古诗，背诵古诗。

学习难点：

想象古诗的意境，体会作者的心境。

教学课时：1

学习过程：

一、创设情境，导入新课。

师出示风景图：茂密的绿树，鸣转的黄鹂，岸边的幽草，奔流的涧水……配上黄鹂鸣叫的音乐背景。

师：同学们，这幅美景被我们的一位诗人看到，用十四个字保藏在诗句里，大家同我一起去看看吧！（板书诗名滁州西涧）

二、赏析古诗，品读古诗。

（一）、知诗人，解诗题。

1、师介绍诗人韦应物。

2、明白古诗的时空背静。

（二）明诗意，感情读。

1、整体感知，自由读诗。

2、学习古诗前两行。

诗的前两句点明白时间、地点和人物，将读者引入一个碧草从生、涧水奔流、鸟鸣深材的清幽境界。

师指导学生理解关键词“独怜”，再指名说前两行诗句的意思。