综合性学习《人无信不立》（教案）八年级语文上册（统编版）.docx

初中语文八年级上册

《人无信不立》教学设计

课题

人无信不立

单元

第二单元

学科

语文

年级

八年级上册

教材分析

《语文课程标准》赋予口语交际新的教学内涵，把培养学生听说能力置于双向互动的交际活动中，重在培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

学情分析

八年级的学生经过初中一年的训练，对口语交际课有了一定的了解，并且有了一定的知识储备，具备了一般的口语交际能力，以形象思维为主，但逻辑思维已然萌芽。他们对给出的故事性的例子应该能理解并作出分析、判断。对给出口语实践题目，应该能够迅速构思，完整表达。本节课的内容贴近生活，趣味性较强，应该比较容易调动学生的积极性。但要绘声绘色的讲述也应有一定的难度，教师要适当引导、启发学生。

核心素养

文化自信：通过阅读成语典故和其他典故培养文化底蕴。

语言运用：学习诚信相关内容，学会运用讲述提升语言素养。

思维能力：培养逻辑思维能力。

审美创造：学会诚信，梳理正确的价值观。

教学目标

1.了解有关诚信的经典论述，能理解诚信的传统内涵和现代意义，积累有关诚信的名言、故事。

2.观察身边的诚信行为，搜集相关事例。

3.通过搜集到的资料进行演讲并联系生活践行诚信。

教学重点

了解有关诚信的经典论述，能理解诚信的传统内涵和现代意义，积累有关诚信的名言、故事。

教学难点

通过搜集到的资料进行演讲并联系生活践行诚信。

教学方法

交流讨论

教学准备

教师准备：PPT

学生准备：课前预习

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

请同学们读一读这篇文言文，说说自己的感悟。

师小结：“人”“言”为信，言而有信，“信”字最初的含义，表明了一个人可贵的品质，就是诚实。“信”是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。这节课，我们将开展以“信”为主题的综合性学习，希望同学们积极参与。

生思考、讨论，交流感悟

由《论语》节选篇章引入，激发学生兴趣，引发学生思考。

讲授新课

一、引经据典话诚信

1.古代先哲在思考“信”这一道德规范时，留下了很多精彩论述；古今的道德楷模践行“信”的美德，他们的品行令人景仰。各组分别搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。

（1）搜集“信”之名言，小组派代表上黑板展示。

（2）下面是李同学搜集的两幅图。仔细观察图片，分别写出与“诚信”有关的一个成语。

（3）阅读漫画，阐述寓意。

2.汇总并整理本组搜集的资料。可将资料先按类别划分为观点类和事例类，再进一步划分为“交友之信”“经商之信”“国家之信”等；也可将所有资料划分为“正面”“反面”两类。最后各小组将整理后的资料制作成小册子，或者放到班级的博客、公共邮箱、网络论坛里共享。

3.研读整理后的资料，小组内讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义?“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义?

二、环顾身边思诚信

通过上面的活动，我们已经初步了解诚信的内涵与价值，那么如何才能做到诚信呢？让我们环顾身边，寻找守信之人，听取长辈观点，反思失信之害。

1.讲述身边的诚信故事。我们身边有这样一些人，他们不回避自己的责任，诚实待人，讲求信用，言必信，行必果，就像下面资料(资料见教材P51)中的那位同学一样。从你身边找一两位这样的人，去访问一下，听听他们的故事，问问他们的想法。把他们的故事讲给同学听，并说说你的感想。

2.访问你的父母、老师等长辈，听听他们对诚信的理解。作为过来人，他们的经验对你践行诚信应该会有帮助。

3.联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊、借钱不还、制售假冒伪劣商品等，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响?

三、班级演讲说诚信

1.围绕“诚信”这一话题，写演讲稿，在小组试讲。组员认真听，并提出修改意见。

2.小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出谋划策。

3.课代表及小组长统筹安排，协调组织好班级演讲会。

学生自由交流，回答问题，根据课下预习，整理资料，回答交流

学生思考回答身边事例，互相交流，思考诚信缺失会带来什么不良影响?

学生分组合作，统筹安排，写演讲稿，进行演讲

通过了解古今中外关于“信”的名言，进一步加深学生对“信”的理解。

每个小组派成员参加比赛，讲述有关“信”的故事或背诵相关名言。

通过讲述身边事例和事例分析，引导学生对不诚信行为的认识，从而进一步了解诚信的重要性。

通过演讲活动，引导学生联系生活，用行动践行“信”

课堂小结

诚信是为人之本，相信今天的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一步。诚信的力量可以点石成金。我们要崇尚诚信：身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信上路。

板书设计

课后作业

写一篇关于“诚信”的演讲稿，不少于600字

课后反思

亮点：结构明