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初一数学教学计划(上)
教师如果想优化课程设置,提高教学效率,这就需要做好教学计划。初中频道为大家整理了初一数学教学计划,希望对大家制定教学计划有所启发!
学情分析:
学生由小学进入中学,心理上发生了较大的变化,开始要求独立自主,但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣,数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。因此选择跳过第一章《丰富的图形世界》先讲第二章《有理数》
在实际教学过程中对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,在活动中激发学生的学习潜能,促使学生在自主探索与合作交流
的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法,提高解决问题的能力。
教学内容:
第一章丰富的图形世界
生活中的立体图形;
展开与折叠;
截一个几何体;
从三个方向看物体的形状第二章有理数及其运算1.有理数;
数轴;
绝对值
有理数的加法;
有理数的减法;
有理数的加减混合运算
有理数的乘法
有理数的除法;
有理数的乘方
科学记数法
有理数的混合运算;
近似数
用计算器进行运算第三章整式及其加减1.用字母表示数;
代数式
整式
合并同类项;
去括号;
整式的加减
探索与表达规律
第四章一元一次方程1.等式与方程;
解一元一次方程
一元一次方程的应用教学目标:
第一章丰富的图形世界
1、观察生活中各种各样的几何体。
2、通过不同的途径认识常见的几何体。
3、学会用数学的眼光看待生活中的立体图形。
4、经历对图形进行观察、操作等活动,积累处理图形的经验,发展空间观念。
第二章有理数及其运算
1、通过实际例子,感受引入负数的必要性;会用正,负数表示实际问题中的数量。
2、理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,借助数轴理解相反数。和绝对值的意义;会求有理数的绝对值和相反数;会比较有理数的大小;通过上述内容的学习,体会从数与形两方面考虑问题的方法。
3、掌握有理数的加,减,乘,除运算,理解有理数的运算律,并能用运算律简化运算。能用有理数的运算律解决简单的问题。
4、理解乘方的意义,会进行乘方的运算及简单的混合运算;通过实例进一步感受大数,并能用科学计数法表示;了解近似数与有效数字的概念。
第三章整式及其加减
1、进一步理解字母表示数的意义。
2、能进行整式的加减运算。
3、形成用符号表示数或数量关系并获得、解释一般性结论的意识。
4、充分感受抽象、归纳等思想方法。第四章一元一次方程
1、感受方程是刻画现实生活中等量关系的有效模型。
2、掌握等式的基本性质,能解一元一次方程。
3、能用一元一次方程解决生活中的实际问题。
4、在探索一元一次方程解法的过程中,感受转化思想。
为大家整理了初一数学教学计划,供大家参考。
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