小班主题活动《小乌龟爬呀爬》主题经典教案.docx

小班主题活动《小乌龟爬呀爬》主题经典教案

小乌龟在地上是怎样爬行的?通过本次教案来让幼儿了解乌龟的各种活动习性吧。下面就是我给大家带来的小班主题活动《小乌龟爬呀爬》主题经典教案，希望能帮助到大家！

小班主题活动《小乌龟爬呀爬》主题经典教案一

活动设计背景

针对我班是小班的幼儿，孩子的协调性，敏捷性较差，所以设计本堂课，练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。

活动目标

1.练习手膝着地自然协调地向前爬，倒退爬，提高动作的敏捷性

2.喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。

教学重点、难点

手膝着地自然协调地向前爬，倒退爬，动作灵活

活动打算

小乌龟头饰，体操垫，背景音乐。

活动过程

1.导入

师：小挚友们，你们喜爱小乌龟吗?今日啊，老师当乌龟妈妈，那你们是谁呢?生：小乌龟。(老师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟宝宝。)

师：今日天气真晴朗，小乌龟们让我们一起活动活动吧!音乐起，幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2.练习各种不同方式的爬。

(1)自由爬

师：小乌龟们，让我们去漫步吧!

老师带领幼儿自由爬行，提示幼儿不要相互碰撞。)

(2)有序爬

师：小乌龟们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧!(激励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)

(3)寻声爬。

师：让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上双眼，细致听声音去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼喊，手膝着地爬着找妈妈。)

3.嬉戏：巧避大老虎

(1)尝试倒退爬

师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的打老虎，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大老虎走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

(2)巩固倒退爬

师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

4.放松练习，结束活动。

小乌龟跟着妈妈随音乐做放松活动。(激励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。)

小班主题活动《小乌龟爬呀爬》主题经典教案二

设计意图:

小班幼儿特殊喜爱仿照小动物的动作,无论是在嬉戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、逍遥自在地在爬中找寻乐趣,我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。

活动目标:

1、在嬉戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。

2、培育幼儿动作的协调性、敏捷性,能体验合作活动带来的欢乐。

3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培育幼儿的节奏感。

活动打算:

小乌龟、大灰狼的头饰和音乐。小鼓一个

活动过程:

1、谜语引入:身上背个大盔甲,掉下树叶都胆怯,缩头缩脚缩尾巴,走起路来渐渐爬。

(小乌龟)今日我们来做小乌龟的嬉戏。

2、热身活动:

依据小乌龟的音乐做热身运动,现在我们都做一只欢乐的小乌龟一起爬一爬吧。

3、.听信号爬

你们能学小乌龟听信号爬吗?(老师带领幼儿一起听鼓声的信号向前爬,鼓声稀疏渐渐爬;鼓声密集,向前爬。)

4、幼儿尝试各种爬的方法

(1)小挚友都很了不得,能听着老师的信号向前爬。小挚友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)

(2)刚才老师发觉有一位小挚友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?老师细致视察幼儿后退爬的状况。

(3)幼儿探讨:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?

(4)幼儿再试一试后退爬。

老师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。

(5)刚才小挚友向后爬地特别棒!老师也想和你们一起学这个本事,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)