8.3《琵琶行并序》课件++2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

琵琶行;课时目标

1.复习巩固“行”这一诗歌体裁及相关文学常识

2.阅读小序、明确小序的作用

3.整体感知，梳理全诗的写作脉络，

鉴赏“江头送客闻琵琶”“琵琶女出场”以及“初弹序曲”三幅画面。

4.鉴赏首段当中的景物描写;预习反馈：

1.“弟走从军阿姨死”中“阿姨”指谁？“别时茫茫江浸月”怎么解释？

2.琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”？

3.文章是如何表现音乐的艺术魅力的？

4.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有何表达效果？

5.文中穿插的景物描写有什么作用？

6.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”怎么理解？

;预设问题：

《琵琶行》解题

小序作用

整体感知，用七言概括各段内容

赏析首段“江头送客闻琵琶”

在琵琶女演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情有什么作用？

;小故事：;作者简介;正值唐代衰微的时期，错综复杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。

他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗，如《卖炭翁》，把当时社会病态的症结所在，几乎全部呈露在他的笔底。一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称，优美和谐。这是一种新型的诗，当时号称“千字律诗”，流传极广，正如宣宗李忱所说：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。著有《白氏长庆集》七十一卷。;他曾将自己的诗分为四类：

讽喻、闲适、感伤、杂律

他本人最得意，价值也最高的是他的讽喻诗。他的讽喻诗主要包括了两方面的内容：

一、广泛地反映人民的苦难。这其中有同情农民的作品，如《杜陵叟》，也有哀叹妇女命运的悲歌，如《上阳白发人》、《后宫词》等。

二、深刻地揭露统治者的罪恶，如《卖炭翁》、《红绒毯》等。;时期;10;;枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨;合作探究;元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。;;第一部分;学习目标

1.梳理文章第一二段字词，积累文言字词，学会翻译的基本原则

2.分析诗歌中的细节描写，以及琵琶女弹奏音乐的描写，赏析其艺术特色;预习反馈;浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

;寻声暗问弹者谁？

琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，

添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，

犹抱琵琶半遮面。;;诗中几次写到琵琶女的演奏？

分别是明写还是暗写？详写还是暗写？;浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

;转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑（低沉抑郁）声声思（悲），似诉平生不得志。低眉信手（随手）续续弹,说尽心中无限事。

（写琵琶女的调弦、音调、感受、神态，好似包含丰富的切身生活体验，为后面的故事发展设置悬念，为下文弹奏有情作铺垫。这里略写，预示以后琵琶女自叙身世的一段叙述。）;合作探究;;“前奏曲”;诗句;妙用比喻的作用;;“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有什么作用？;（明写略写）;琵琶女三次演奏琵琶曲;音乐是心灵世界最美的语言，是情感宣泄的最佳方式。琵琶女一曲弹奏，尽诉胸中怨悱，道出命运的沧桑。悲愤的曲调塑造了一个被侮辱、被玩弄的悲剧形象，令普天下伤心人同声一哭。;古人描写音乐美的词语和句子：

在齐闻韶，三月不知肉味。

——《论语·述而》

余音绕梁，三日不绝。

——《列子·汤问》

此曲只应天上有，人间哪得几回闻？

——唐·杜甫《赠花卿》

;听蜀僧濬（jùn）弹琴李白;听蜀僧濬弹琴李白;①直接描写音乐。

②运用比喻描写音乐。

③通过写音乐效果描写音乐。

④通过写演奏者的动作态度描写音乐。

⑤运用叠词/拟声词描写音乐。

⑥议论点拨音乐中的感情。;琵琶行;学习目标

1.分析诗中两个“天涯沦落人”的形象，找寻他们身上的共同点，理解诗歌主旨。

2.明确重点字词和重点句子的翻译。

3.在理解的基础