在信息教育教学中渗透德育教育 - 小学教育.docxVIP

长补短，共同进步，这种形式极大地增加了学生的凝聚力，培养了学生团结协作精神。总之，学科德育要讲究自然求与以身作则并且要持之以恒。一开始也许会有学生做得不好，不是忘记带鞋套，就是误删了别的文件，这个时候工具。四、培养学生良好的与人共事和团队协作精神良好的人际关系可协调人们在活动中的行为，促进人们的身心在信息技术教学中渗透德育教育

长补短，共同进步，这种形式极大地增加了学生的凝聚力，培养了学生团结协作精神。总之，学科德育要讲究自然

求与以身作则并且要持之以恒。一开始也许会有学生做得不好，不是忘记带鞋套，就是误删了别的文件，这个时候

工具。四、培养学生良好的与人共事和团队协作精神良好的人际关系可协调人们在活动中的行为，促进人们的身心

【内容摘要】信息技术教育和网络已普及到我县的基层学校，信息技术的发展，在方便中小学生学习的同时，也给他们带来了负面影响，因此，在信息技术课堂教学中教师有意识地对学生进行德育教育渗透，是十分必要和行之有效的。通过教师在课堂教学对学生良好

行为习惯的培养，来提高学生的整体素质。

【关键词】信息技术渗透德育

近几年来，随着信息技术教育的深化，我县信息技术教育已深入到基层学校，信息技术设备和网络已进入了我县中小学生的课堂教学之中，信息技术的发展，在方便中小学生学习的同时，也给他们带来了很多的负面影响，网络在为学生学习知识，休闲娱乐提供有利平台的同时，也难免“泥沙俱下，鱼龙混杂”，一些无孔不入的网上“垃圾”也在侵蚀着他们的心灵，在新闻、报纸上就会时常看到一些中小学生因痴迷网络而发生的惨剧，为何原本应该积极乐观的中小学生会成为没有人情的网络问题少年呢？究其原因，本人认为最主要的是德育没有到位。有人说“欲立其业，先树其德”，可见德育对人的一生的影响是很大的。因此，如何在信息技术教学中加强德育教育，成为我们每位信息技术老师必须研究的课题，下面谈一下自己的粗浅认识：

一、结合课堂教学常规，培养学生良好的上机习惯

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理想教育，激励学生立志成才。例如教师可以通过Windows的种类及发展，介绍世界首富比尔.盖茨的成功护机房设备；下课时正确关机并且摆好键盘和凳子，直到显示器黑屏才可以离开。虽然这些都是小事，做好了却能知道机房管理工作是件令人头疼的事情，而如果学生的行为习惯很差，更是雪上加霜。因此从第一节上机课开始，个对国家、社会有用的人培养学生的竞争意识。无论是放眼竞争激烈的国际社会还是着眼于学生的现在和未来，培在一些学校机房，我们会发现这样的现象：鞋套乱仍、鼠标不能动了、桌（椅）、键盘摆放不整齐、在桌子缝隙中发现一些纸张、零食袋子、口香糖……教师说“我们把这些不良行为都强调过多少遍了，学生就是改不了

理想教育，激励学生立志成才。例如教师可以通过Windows的种类及发展，介绍世界首富比尔.盖茨的成功

护机房设备；下课时正确关机并且摆好键盘和凳子，直到显示器黑屏才可以离开。虽然这些都是小事，做好了却能

知道机房管理工作是件令人头疼的事情，而如果学生的行为习惯很差，更是雪上加霜。因此从第一节上机课开始，

个对国家、社会有用的人培养学生的竞争意识。无论是放眼竞争激烈的国际社会还是着眼于学生的现在和未来，培

在教育心理学领域有一句经典名言：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”，由此可见在学习生活中培养学生良好的行为习惯是很重要的。作为信息技术教师，大家都知道机房管理工作是件令人头疼的事情，而如果学生的行为习惯很差，更是雪上加霜。因此从第一节上机课开始，老师就要求学生做好以下几点：1、排队来上机并带好四样东西——鞋套、教材、实践指导和笔，其他东西不律不准带入；2、穿好鞋套后再进机房，坐到指定的位置；3、自己的文件保存到指定的同一文件夹中；4、不能随便删除他人文件；5、爱护机房设备；6、下课时正确关机并且摆好键盘和凳子，直到显示器黑屏才可以离开。虽然这些都是小事，做好了却能给我们的教学带来极大的方便。当然改变学生的习惯，不是一件容易的事情，这就需要我们教师从一开始就严格要求与以身作则并且要持之以恒。一开始也许会有学生做得不好，不是忘记带鞋套，就是误删了别的文件，这个时候我们千万不能心软，要让他们意识到自己的错误产生的后果；不带鞋套，会影响机房的卫生；误删他人文件，就是不尊重他人的劳动成果，不尊重别人也就是不尊重自己。另外，教师的良好素养，娴熟、规范的演示，对学生良好行为习惯的培养起着潜移默化的作用。在教学过程中通过具体的要求，从小事做起，将德育落到实处，培养

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长补短，共同进步，这种形式极大地增加了