高考生物微专题（通用版）：第11讲 减数分裂和受精作用.pdfVIP

第11讲减数分裂和受精作用

内容考情——知考向核心素养——提考能

比较细胞结构与减数

1.阐明减数分裂的过程

生命观念分裂的关系，形成细

2.举例说明配子的形成过程

胞生命的动态观

3.举例说明受精过程

内容要求通过细胞分裂图像辨

4.运用模型、装片或视频观察模

析及染色体、DNA

拟减数分裂过程中染色体的变科学思维

数量变化，培养逻辑

化

思维分析问题能力

观察细胞的减数分

近三年考

2018·全国卷Ⅲ(4)科学探究裂，掌握实验操作技

情

能

考点一减数分裂和受精作用

1.减数分裂的概念

2.减数分裂的过程(以二倍体动物精子的形成过程为例)

3.精子和卵细胞形成过程的比较

4.受精作用

(1)有丝分裂和减数分裂都有细胞周期(×)

(2)减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是极体(√)

(3)高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上基因之间发生的

自由组合属于基因重组(×)

(4)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的(√)

(5)精子和卵细胞的结合主要体现了细胞膜的选择透过性(×)

(6)受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性(×)

1.减数分裂最初是由科学家用体细胞中只有两对染色体的马蛔虫作材料进行研

究的。

必修16相关信息

②P“”

2.细胞分裂过程中DNA数量加倍与染色体数量加倍的原因分别是什么？

必修18相关信息拓展

②P“”

提示DNA数量加倍的原因是DNA复制，发生在细胞分裂间期；染色体数量

加倍的原因是着丝点一分为二，发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后

期。

1.减数第一次分裂染色体数目减半的原因是同源染色体分别移向两极，平均进

入2个子细胞。

2.受精卵中遗传物质一多半来自母方的原因是细胞核中遗传物质一半来自父方

一半来自母方，细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方。

1.减数分裂中的基本概念辨析

(1)同源染色体男性体细胞中的X染色体和Y染色体是同源染色体，但X染

色体比Y染色体大

(2)非同源染色体

指形态、大小不相同，且在减数分裂过程中不发生联会的染色体。如图中的A

和C(或D)，B和C(或D)

(3)联会

减数第一次分裂过程中(前期)，同源染色体两两配对的现象。该